窦桂梅课堂教学实录

窦桂梅《圆明园的毁灭》课堂教学实录执教者：窦桂梅（资料整理：沙洲小学青年教师陶花、乔萍、袁新菊、X虹、周凤、陶霞、沈漪、杨叶红）师：猜猜我从哪来？生：您从来。师：你真有礼貌，加上一个“您”。心字在底，

小学毕业典礼教师致辞窦桂梅

小学毕业典礼教师致辞窦桂梅 大家知道毕业典礼致辞稿怎么写吗？一起来看看。毕业，是我们夜半梦醒，触碰不到而无限感伤的虚词。若干年后，希望我们还能够想起那段时光。你是否在找正准备撰写“小学毕业典礼教师致

读《窦桂梅与主题教学》有感作文

读《窦桂梅与主题教学》有感作文 读《窦桂梅与主题教学》有感作文 　　语文教师提升自身的专业素养，不仅要在日复一日的课堂行走中，有意识地自我修炼、积累经历，更要注意为自己的专业开展积淀根部的力量——文学

窦桂梅《圆明园的毁灭》观后感[修改版]

第一篇：窦桂梅《圆明园的毁灭》观后感观课有感 上个礼拜，在罗老师的课上，我又一次接触到了窦桂梅老师豪爽的教学风格。因为前不久，钟老师也给我们看了窦老师上《清平乐 村居》的视频，这次再看窦老师的《圆明园

浪淘沙教学设计一等奖窦桂梅

浪淘沙教学设计一等奖窦桂梅 教学目标： 1、引导学生通过反复朗读古诗，体会诗歌的意境，了解诗歌的意思。 2、入情入境学习古诗，培养学生的创新能力，想象能力以及互相交往，合作学习的能力。 学习重点、难点

提高完善自己 ——窦桂梅先进事迹学习材料

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读窦桂梅有感[修改版]

第一篇：读窦桂梅有感读窦桂梅《做一名有专业尊严的教师》有感 人必须让自已自省着,因为这样的人才可以活得明白,才有可能活得精彩.这是认清自已的基础,也是不断超越自我的基石,有自醒为依托的自省,才是有理智

窦桂梅回到教育的原点读后感资料

窦桂梅回到教育的原点读后感（一）    拜读着窦老师的《回到教育的原点》，越加深刻地感受到了她的人格魅力，教学造诣……越加的佩服之至。    窦桂梅是我们当今语文界的一个标杆，一位并不是专科出身的老师

凡卡教学实录窦桂梅

凡卡教学实录窦桂梅 情到深处才反复 教学目标： 1、通过反复朗读，体验凡卡悲惨的生活。 2、通过感受“反复”这一写作手法，理解凡卡对乡村生活的向往。 3、通过写话激发学生对凡卡的同情，进而升华文章主题

窦桂梅《圆明园的毁灭》课堂实录

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学习窦桂梅心得（样例5）[修改版]

第一篇：学习窦桂梅心得学习窦桂梅心得几经周折，窦桂梅的梦想实现了。走在校园的林阴道上，看着那么多孩子欢呼雀跃，叽叽喳喳，窦桂梅想：从跨进小学起，这群孩子就把大半个童年交给了老师、交给了学校。童年是每个

读窦桂梅《我的教育视界》心得

- 视界与世界 ---读窦桂梅《我的教育视界》 - 有人说，“视界”有多大，世界就有多大。 - 正如作者