立体几何复习课教学设计

立体几何复习课一、教学背景几何学是研究现实世界中物体的形状、大小与位置关系的数学学科。三维空间是人类生存的现实空间，认识空间图形，培养和发展学生的空间想象能力、推理论证能力、运用图形语言进行交流的能力

高中数学立体几何经典大题训练

高中数学立体几何大题训练1.如图所示，在长方体中，AB=AD=1，AA1=2，M是棱CC1的中点（Ⅰ）求异面直线A1M和C1D1所成的角的正切值；（Ⅱ）证明：平面ABM⊥平面A1B1M12.如图， 在

立体几何复习课的教学设计

立体几何复习课的教学设计微山三中郑勇下面我从十个方面来谈谈我对立体几何复习课的教学设计。 1 教材分析：这章是研究、认识空间图形的形状、大小与位置关系，学生将先从对空间几何体的整体观察入手，认识空间图

选修2-1第三章空间向量与立体几何练习题及答案

第三章 空间向量与立体几何 3.1空间向量及其运算§3.1.1空间向量及其加减运算§3.1.2空间向量的数乘运算1. 下列命题中不正确的命题个数是( )①若A、B、C、D是空间任意四点，则有++

高考数学立体几何大题训练

高考数学立体几何大题训练1．如图，平面平面，其中为矩形，为梯形，，，，为中点． SHAPE \* MERGEFORMAT （Ⅰ）求证：平面；（Ⅱ）求证：．2．如图，在四棱锥中，平面，底面是菱形，，,

立体几何起始课教学设计资料

《立体几何起始课》教学设计北京市三里屯一中 刘长海【教材分析】  立体几何是研究三维空间中物体的形状、大小和位置关系的一门数学学科，而三维空间是人们生存发展的现实空间. 所以，学习立体几何对我们

立体几何基本概念复习教学设计

《立体几何基本概念复习》教学设计内容分析：本节课主要复习——平面的基本性质， 空间的平行直线与异面直线，直线与平面平行、平面与平面平行，直线和平面垂直，平面与平面的垂直这些基本立体几何概念以及它们的判

高中数学高考冲刺立体几何专题训练

直线、平面、简单几何体题型一 多面体中平行与垂直的证明【典例1】(2020年天津高考) 如图,在四棱锥P—ABCD中,底面ABCD是正方形,侧棱PD⊥底面ABCD,PD=DC,E是PC的中点,作EF⊥

立体几何基本概念复习教学设计

《立体几何基本概念复习》教学设计内容分析：本节课主要复习——平面的基本性质， 空间的平行直线与异面直线，直线与平面平行、平面与平面平行，直线和平面垂直，平面与平面的垂直这些基本立体几何概念以及它们的判

《立体几何初步复习与小结》教学设计

《立体几何初步复习与小结》教学设计教学目标：.直观认识简单组合体的结构特征；.运用空间点、线、面的位置关系及简单推理论证解决立体几何证明问题；.体会“转化”思想，将空间问题转化为平面问题.教材分析及教

高三数学立体几何与空间向量专题复习的检测含答案

高三数学立体几何与空间向量专题复习的检测含答案 高三数学立体几何与空间向量专题复习的检测含答案 　　1.(xx武汉调研)一个几何体的三视图如下图，那么该几何体的直观图可以是() 　　解析 A、B、C与

高二数学期末复习题立体几何

高二数学期末复习题 立体几何一、选择题： (本大题共12小题,每小题3分,共36分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1、已知则与的夹角等于A．90° B．30° C．60° D．1