数学竞赛教案讲义-立体几何

教案数学竞赛教案讲义-立体几何一、引言1.1数学竞赛的意义1.1.1提高学生的数学解题能力1.1.2培养学生的逻辑思维能力1.1.3激发学生学习数学的兴趣1.1.4为学生提供展示自己的平台二、知识点

立体几何教案设计

高三文科数学第二轮复习《立体几何》教案设计 英山二中 曹延昌一．复习目标1．能画出简单空间图形的三视图，能识别三视图所表示的立体模型，会用斜二侧画出它们

高中立体几何证明垂直的专题训练[修改版]

第一篇：高中立体几何证明垂直的专题训练高中立体几何证明垂直的专题训练深圳龙岗区东升学校—— 罗虎胜立体几何中证明线面垂直或面面垂直都可转化为 线线垂直，而证明线线垂直一般有以下的一些方法： （1） 通

立体几何教案范文

立体几何教案范文 　　 　　引导语：立体几何是三维图，你知道有多少呢?下面的是为大家精选的立体几何教案，希望你能够喜欢。 　　 　　1、空间一点 位于不共线三点 、 、 所确定的平面内的充要条件是存在

高考数学知识总结精华版-立体几何

高中数学第九章-立体几何9. 立体几何  知识要点一、 平面.1. 经过不在同一条直线上的三点确定一个面.注：两两相交且不过同一点的四条直线必在同一平面内.2. 两个平面可将平面分成3或4部分.（①

高中立体几何教案

高中立体几何教案 第一章 直线和平面 两个平面平行的性质教案  教学目标1．使学生掌握两个平面平行的性质定理及应用；2．引导学生自己探索与研究两个平面平行的性质定理，培养和发展学生发现问题解决问题的能

高二数学期末复习题立体几何

高二数学期末复习题 立体几何一、选择题： (本大题共12小题,每小题3分,共36分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的)1、已知则与的夹角等于A．90° B．30° C．60° D．1

立体几何全部教案

第一章：空间几何体1.1.1柱、锥、台、球的结构特征一、教学目标1．知识与技能（1）通过实物操作，增强学生的直观感知。（2）能根据几何结构特征对空间物体进行分类。（3）会用语言概述棱柱、棱锥、圆柱、圆

立体几何教案实例分析

本文将结合实例分析立体几何教案的编写，旨在通过案例的展示，为立体几何的教学提供一定的借鉴和思考。一、课程背景本次教案编写的教学对象为初中二年级学生，应用课程《立体几何》。该课程主要以表面积、体积为主要

立体几何认识立体图形教案设计

立体几何认识立体图形教案设计。一、认识立体图形立体图形是三维空间内一个有空间形状和大小的实体。我们常见的立体图形有立方体、长方体、正方体、棱柱等。理解立体图形需要掌握以下几个要点：图形面：立体图形由许

高考数学大题专练之立体几何

立体几何专练1、如图，棱柱ABCD—A1B1C1D1的底面ABCD是边长为2的菱形，，，侧棱，棱AA1与底面所成的角为，点F为DC1的中点.(I)证明：OF//平面； （思考证线面平行的方法）(I

立体几何教案模板

教师： 学生： 时间： 年 月 日 段授课目的与考点分析：平面的基本性质1.平面——无限延展，无边界1.1三个定