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立体构成教学教案
立体构成教学目标：知识与技能：学习立体构成的基本知识，能运用立体构成的构成原理和形式规律，设计制作线构成、面构成、块构成、及综合构成的立体构成作品。过程与方法：以小组合作的方式，运用立体想象，尝试利用
立体构成教学方案
立体构成教案第一章 概述一、立体构成的概念我们生活在一个立体的世界中，我们的房屋、家具、日常生活用品都是立体的，立体就是具有三维的空间和形态。我们生活的环境就是一个三维世界。构成是指组合、拼装、构造
立体构成教学大纲
《立体构成》课程教学大纲适用专业：室内设计 学分：2.5一、课程的教学目的和目标1、设置目的教学目的是要求学生对立体形态进行科学的解剖，重新组合，创造出新得形态。以此提高学生的形象思维能力、艺术思维
立体构成教学大纲
《立体构成》课程教学大纲适用专业：室内设计 学分：2.5一、课程的教学目的和目标1、设置目的教学目的是要求学生对立体形态进行科学的解剖，重新组合，创造出新得形态。以此提高学生的形象思维能力、艺术思维
立体构成教学计划
立体构成教学计划《立体构成》教学大纲课程名称：立体构成SolidStructure课程性质：是一门重要的工业设计专业必修基础课程，是
立体构成教学大纲
《立体构成》教学大纲课程编号：课程名称：立体构成学时 学分先修课程：平面构成、色彩构成适用专业：动画设计【本】开课系或教研室：艺术设计系一、课程性质与任务、课程性质：立体构成是一门研究在三维空间中如何
《立体构成》教学大纲
《立体构成》教学大纲课程性质： 艺术设计基础适用专业：艺术类专业通用开课专业： 广告设计 资讯设计 环艺设计 动漫画设计 交通景观设计总学时/学分： 36学时/2学分 一、课程性质与课程任务立体构成是
立体构成教学大纲)
《立体构成》教学大纲一、课程基本信息：课程名称：立体构成英文名称：Three-dimensional construction课程编号：课程类型：学科专业基础课开课学期：2012-2013学年第二学期
立体构成教学大纲)
《立体构成》教学大纲一、课程基本信息：课程名称：立体构成英文名称：Three-dimensional construction课程编号：课程类型：学科专业基础课开课学期：2012-2013学年第二学期
立体构成教学大纲
《立体构成》课程教学大纲适用专业：室内设计 学分：2.5一、课程的教学目的和目标1、设置目的教学目的是要求学生对立体形态进行科学的解剖，重新组合，创造出新得形态。以此提高学生的形象思维能力、艺术思维
《立体构成》课程教学大纲
《立体构成》教学大纲一、课程名称：立体构成二、总学时：48学时三、学 分：2. 5学分四、课程性质：《立体构成》课程是环境设计专业的专业基础必修课程。五、教学目的与任务：通过本课程的教学，使学生在制作
立体构成教学设计
立体构成教学设计教学目的： 通过学习使学生对线的立体构成有初步感知，引起兴趣，并进行简单的设计制作，以增长工艺知识技能。教学重点： 训练学生的设计思维能力，初步掌握立体构成的知识。教学难点： 如
