立体构成-试卷D

《立体构成》试卷D（总分100分 考试时间90分钟 闭卷）班级：　 　　　学号：　 　　　姓名：　 　　　 题号一题二题三题四题五题总分得分判断正误，正确打√，不

立体构成教学计划

立体构成教学方案 　　立体构成是艺术领域中研究三维造型活动的共同根底学科。通过本章的学习，利用抽象的材料和模拟构造，创造纯粹的形态造型，从而引导学生从形态要素的立场出发，熟练掌握三维形体的造型规律。以

立体构成试题A卷

立体构成期末考试题 一、填空题:共十五空,每空2分,计30分; 1、立体构成是立体创造的一种方法,它有和两种方法。 2、立体构成的基础在于。 3、立体构成的因素就宽泛意义而言,可分为、 和三个方面。

立体构成作业要求

- 立体构成的常用工具 - 各色卡纸（黑白两色居多）、胶棒、胶水、白乳胶、双面胶、502、剪刀、美工刀、圆规组套、铅笔、橡皮、直尺、量角器 - （

《立体构成》教学大纲

安徽工业经济职业技术学院多媒体技术专业《立体构成》教学大纲课程性质与教学目的 课程性质：《立体构成》是本科艺术专业中所开设的一门专业必修课程。既属于基础造型课，又属于专业设计课，国际上称为“构成学”。

安徽美术《立体构成》教材-教案

教案安徽美术《立体构成》教材-教案一、引言1.1课程背景1.1.1立体构成是美术专业基础课程，旨在培养学生对立体空间的感知和创造能力。1.1.2通过本课程的学习，学生将了解立体构成的基本原理和方法，

基础造型-立体构成

*立体构成的概念和立体构成形态要素之点、线（第一周）一 教 学 时间：4课时二 教 学 目的：立体构成形态要素之点和线三 教学重难点：学生从平面构成到立体构成的思想差异。四 教 学 方法：讲解，看图片

立体构成之-综合构成作业

- 综合立体构成——我心中的“别墅”    通过对立体构成知识的掌握与运用，制作一件点、线、面、体的综合立体构成，突出造型要素，遵循形式美规律，进行创意设计，充分体现点、线、面、块基本元素和实体与空间

立体构成(课程标准)

《立体构成》课程标准课程名称：《立体构成》 开课院部：计算机信息技术学院学 时：34（理论8/实训26）适用专业：计算机应用技术 一、课程性质与任务：立体构成是艺术设计专业及绘

立体构成美学要素

- 立体构成的美学要素 - 本章学习目的 - 1、增强我们在造型设计中的审美感觉。2、把握立体构成的美学原则 - 立体

立体构成课程

- 包豪斯的许多成就都是通过立体构成来奠定的。如约翰内斯．伊顿教授，他在教学中注重对材料、肌理和形态对比研究。他把表现大小、长短、薄厚、多少、曲直、高低、光滑与粗糙、坚硬与柔软、轻重等作为教学的内容。

立体构成教案

《立体构成》课程授课教案一、课程基本信息课程编号：课程中文名称：立体构成课程英文名称：课程性质：必修□ 选修□课程类型：公共课□ 专业基础课□ 专业课□总学时：36 （其中理论