立体构成（问答题）

[问答题] 立体构成中“形态”与“形状”有何不同？答案：立体又可称为“形态”，但立体构成中的“形态”不等于“形状”。“形状”是物体在某距离、角度与环境下所呈现出来的外貌，而“形态”则指立体物的整个外貌

《立体构成》教学大纲

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基础造型-立体构成

*立体构成的概念和立体构成形态要素之点、线（第一周）一 教 学 时间：4课时二 教 学 目的：立体构成形态要素之点和线三 教学重难点：学生从平面构成到立体构成的思想差异。四 教 学 方法：讲解，看图片

《线的立体构成》PPT课件

- 立体构成——线的立体构成 - 主讲：黄洁仪 - 立体构成——线的立体构成 - 一、定义立体构成中的线是有决定长度特征的材料

立体构成之垒积结构

- 2垒积结构 - 只把材料重叠起来做成立体的构造物，叫做垒积结形式的构成。在制作时应该注意：
    (1)接触面过分倾斜易引起滑动；整体的重心若超过底部的支撑面则构造物将因失

立体构成试题B卷

立体构成试题二判断正误，正确打√，不正确打×。共5题，每题2分，计10分；１、立体构成是运用各种材料，将造型要素按照美学原则组成新的立体形态的过程。（　　　）２、立体构成的目的在于树立空间意识，培养造

立体构成试题B卷

立体构成试题二判断正误，正确打√，不正确打×。共5题，每题2分，计10分；１、立体构成是运用各种材料，将造型要素按照美学原则组成新的立体形态的过程。（　　　）２、立体构成的目的在于树立空间意识，培养造

立体构成试题B卷

立体构成试题二判断正误，正确打√，不正确打×。共5题，每题2分，计10分；１、立体构成是运用各种材料，将造型要素按照美学原则组成新的立体形态的过程。（　　　）２、立体构成的目的在于树立空间意识，培养造

立体构成美学要素

- 立体构成的美学要素 - 本章学习目的 - 1、增强我们在造型设计中的审美感觉。2、把握立体构成的美学原则 - 立体

立体构成教学作业指示书

教学作业指示书一、主标题：设计前期二、副标题：立体构成三、教学目的：1. 是平面构成的平行训练，学习运用立体空间思维在三维空间里组织实体形态的方法，掌握三维实体造型规律。2. 研究立体空间的形态美，按

立体构成教案

《立体构成》课程授课教案一、课程基本信息课程编号：课程中文名称：立体构成课程英文名称：课程性质：必修□ 选修□课程类型：公共课□ 专业基础课□ 专业课□总学时：36 （其中理论

立体构成第二章

- 第二章：形态类型及要素 - 第一节：形态分类 - 1.结构形态 - 卡拉特拉瓦里昂高铁站 - 第2页/共11