体育教学设计：立定跳远

立定跳远 教学设计 学习内容立定跳远；体能练习学习目标1、认知目标：学生能说出立定跳远的动作要领，知道发展弹跳力的多种练习方法。2、技能目标：90%左右的学生能够用力蹬地，协调摆臂、蹬地充分

《立定跳远》教学设计说课稿

《立定跳远》教学设计一、指导思想本课本着以“健康为第一”“学生为主体”“教师为导体”的思想进行教学，课堂上倡导自主、合作、探究式的学习。通过各种学生感兴趣的游戏和舞蹈来激发学生的学习兴趣，提高学生自主

立定跳远的教学设计

立定跳远的教学设计 立定跳远的教学设计一　　一、课题：　　立定跳远　　二、指导思想：　　以“健康第一”为指导思想，以《体育与健康课程》标准的四个学习领域为教学目标，以促进学生身心健康为宗旨，以体育新课

立定跳远体育课教学设计

课题：《立定跳远》学段：水平二（三年级）授课教师：龙小波；授课班级：三年级十四班一、指导思想坚持立德树人的理念，依据“健康第一”的指导思想，实行五育 并进。结合三年级学生身心发展特点和动作技能形成规律

立定跳远教学设计

立定跳远教学设计 水平二金水区庙李小学教学内容：立定跳远 游戏：小青蛙跳荷叶、投掷球学情分析：本节课通过学习立定跳远的基本技术动作，对学生下肢力量、灵敏素质、协调性以及跳跃能力都有很大提高。立定跳远能

初二立定跳远教学设计(最终版)

初中《体育与健康》——《立定跳远》教学设计 台山市越华中学 邓金荣一、指导思想：本单元教学设计树立“健康第一”的指导思想和以学生发展为中心的教育理

立定跳远教学设计

《立定跳远游戏》教 学 内 容.跳跃：立定跳远.游戏：障碍接力教具：音箱、呼啦圈、标志筒安全隐患预防：预防摔伤、扭伤脚踝教 学 目 标.通过学习活动，了解有关立定跳远的基本知识，引导学生积极参加跳跃活

小学体育《立定跳远》教学设计

小学体育《立定跳远》教学设计一、指导思想根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，以发展学生的主动性为目标，让学生主动参与，使每个学生在知识、技能与情感等方面得到积极地发展与提高。 二

水平三（五年级）体育《立定跳远》教学设计

立定跳远一、指导思想：本课以“健康第一”的指导思想，全面推进素质教育，培养学生终 身体育的意识和科学健身的能力，充分发挥学生主体地位，提高学生 的体育素养，使学生我运动，我健康，我成长，我快乐。二、教

立定跳远设计教学

《立定跳远》教学设计一：教学设计1、指导思想根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，以学生的主动为目标，让学生主动参与, 使每个学生在认识上、情感上和运动参与中积极发展。2、设计理念：

立定跳远教学设计

体育与健康课教案立定跳远备课教师：魏雪松1游戏：跳单双圈接力；2立重点上、下肢协调用力教学内容定跳远。难点蹬地向前、向上跃起以及落地前伸小腿1、认知目标:学生形成正确的立定跳远技术概念。2、技能目标

初中体育教学设计立定跳远

武威第二十三中学体育课堂教学设计时间： 年 月曰 第课时 备课组：艺体组 主备教师:内容立定跳远 授课年级 七年级 周次 15教学目标知识与能力通过木课教学，使学生初步学习立定跳远的技术动作， 掌握正