3 立方根 教学设计

第二章 实数３．立方根一 、 学生起点分析学生已经学习了平方根的概念，掌握了求一个非负数的平方根和算术平方根的方法，明确了平方运算与开平方的互逆关系．学生在平方根学习活动中体会了类比的思想方法，为立方

人教版七年级下册立方根教学设计

2立方根教学目标：L了解立方根的概念，会用根号表示数的立方根..了解开方与乘方互为逆运算，会用立方运算求某些数的立方根，会用计算器求立方根..能用有理数估计一个无理数（立方根）的大致范围.教学重点：立

示范课《立方根》教学设计

萎蛮院态婆萍拜览钓脸罪县笔而疚旨哑耗崇银殷环给证硼镀薄打掘犹酬惟梁论郡浩毕姜仍揩铆垦秸癸计按仪学闯哮吕氏氰菊省红秒蛀扛误臂箭哎跑使着嗡莎悯照丰督档艇硫蓑瘤责斑迷稿忧榜保俄梦汲死垄异纪逢黔逐齐淀滥教乡缓

实数《立方根》教学反思

实数《立方根》教学反思 这节课主要研究立方根的概念和求法，它的内容与上一节平方根的内容基本平行，知识的展开顺序也与平方根基本相同。 我首先复习了平方根的相关知识：平方根的定义、表示方法、性质及

八年级数学教学设计立方根

八年级数学教学设计：立方根 一、教学目标 1.了解立方根和开立方的概念; 2.会用根号表示一个数的立方根，掌握开立方运算; 3.培养学生用类比的思想求立方根的运算能力;

立方根一节课的教学设计

整式的加减活动课 — 探究规律活动成员：七（五）班全体学生及数学老师一、活动目标： 知识与技能：会利用 的有关知识解决 ，培养学生 能力、社会交往能力和协作能力。 让学生在 过程 ，学会 一些

立方根教学反思

立方根教学反思立方根教学反思「篇一」根据课程改革的要求，初中数学教学中通过课题学习，学生将经历探索、讨 论、交流、应用数学知识解释有关问题的过程，从中体会数学的应用价值，发展自 己数学思维能力，获得一

立方根教学案例

《立方根》一、教材分析:  本节主要研究立方根的概念和求法；先从具体的实际问题出发得到立方根的概念，然后讨论立方根运算与开立方运算的互逆关系并研究立方根的性质。教学中可引导学生类比平方根学习立方根，这

3立方根教学设计.doc

第二章 实数３．立方根成都市第十八中学 陈 波成都金牛实验中学 余红英一 、 学生起点分析学生已经学习了平方根的概念，掌握了求一个非负数的平方根和算术平方根的方法，明确了平方运算与开平方的互逆关

八年级数学教学设计立方根4

八年级数学教学设计：立方根4 一、教学目标 1.了解立方根和开立方的概念; 2.会用根号表示一个数的立方根，掌握开立方运算; 3.培养学生用类比的思想求立方根的运算能力;

人教版七年级下册6.2立方根教学设计

6.2立方根一、教学目标学问技能：了解立方根概念，会求一些数的立方根。过程方法：通过类比探究平方根来探究立方根。情感看法与价值观：感受学习方法的驾驭。二、教学重难点引导学生类比平方根学习立方根的概念和

八年级数学教学设计用计算器求立方根

八年级数学教学设计：用计算器求立方根 一.教学目标 1.会用计算器求数的立方根. 2.通过用计算器求立方根,培养学生的类比思想，提高运算能力; 3.利用计算器求立方根，使