童年趣事作文50字10篇

童年趣事作文50字10篇　　童年趣事作文50字（一）　　虽然这件事过去很久了，虽然那里我还年幼无知，但这件事一直鞭策着我，让我勇往直前，永不后退。　　童年趣事作文50字（二）　　日子总是想从指尖

《童年趣事》作文评改课教学设计及反思

《童年趣事》作文评改课教学设计及反思教学目标：1、了解这次作文的评改标准，学习评改方法。2、掌握赏析，评改作文的方法，学会欣赏作品，让学生在评改的过程中体会成功的快乐。教育理念：自主、合作、探究教学重

关于童年趣事的教案教学设计

关于童年趣事的教案教学设计 　　1、学会记事，要把事情的经过写清楚，也可以写这件事使你明白了什么。 　　2、通过事情表达童年的美好，旨在突出“趣”，选择自己印象最深的事，表达个性化。 　　3、记事的内

《童年趣事》教学设计

《童年趣事》优秀教学设计 　　新《语文课程标准》指出：写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。本设计以我校省级课题《农村小学作文策略研究》的子课题《

五下第二单元读写联动课《童年趣事》教学设计

人教版五年级下册第二单元读写联动课——《童年趣事》教学设计南大港二完小 张秀娟一、教材分析童年，是充满纯真和情趣的时光，也是令人留恋和难以忘怀的时光。本组教材就是以童年为专题来编排教学内容的。编排这

关于童年趣事的教学教案

教案关于童年趣事的教学教案一、引言1.1设计意图：通过引导学生们回忆自己的童年，激发他们对童年趣事的好奇心和兴趣，为后续的教学内容做铺垫。1.1.1细节说明：教师可以利用图片、故事或个人经历作为引子

六年级教案-童年趣事教学设计

六年级教案:《童年趣事》教学设计 《童年趣事》教学设计 [人教版（修订本）第11册第五单元作文指导] [设计理念] 新《语文课程标准》指出："写作教学应贴近学生实际，让学

六年级语文《童年趣事》教学设计

六年级语文《童年趣事》教学设计 【 - 六年级人教版语文下册教案】 教学目标： 1．选择自己印象最深的事，选材要个性化，通过记事表达童年的美好，旨在突出“趣”。 2．记事的内容要具体，说真话、实话、心

《童年趣事》作文教学设计

《童年趣事》作文教学设计 《童年趣事》作文教学设计范文 1、通过讲评，使学生对本次作文要求、内容有一个更深刻的了解，在相互交流中互补缺点，提高自己的作文水平，使自己的童年多一份快乐，多一件趣事。

苏教版六年级下《童年趣事》教学设计

苏教版六年级下《童年趣事》教学设计 　　1、通过事情表达童年的美好，旨在突出“趣”，选择自己印象最深的事，表达个性化，《童年趣事》教学设计（六年级下苏教版）。 　　2、记事的内容详细，要说真话、实话、

关于童年趣事的教学设计

关于童年趣事的教学设计 　　新《语文课程标准》指出：写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。本设计以我校省级课题《农村小学作文策略研究》的子课题《农

《童年趣事》的教学设计

《童年趣事》的教学设计 　　新《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”本设计以我校省级课题《农村小学策略研究》的子课题——