《小马过河》名师教学设计

《小马过河》名师教学设计 《小马过河》 ___教学设计 　　1、学习本课12个生字。认识8个字。 　　2、理解课文内容，懂得遇事不能光听别人说，要动脑筋想一想，试一试，这样才能把事情做好。 　　3、有

小马过河童话作文(4篇)

小马过河童话作文(4篇) 小马过河童话作文(4篇) 　　在学习、工作或生活中，许多人都有过写的经历，对作文都不陌生吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题松散甚至无主题。

小马过河的读后感

小马过河的读后感小马过河的读后感1今天我读了《小马过河》这篇感受到了一个做人的道理。《小马过河》这篇—主要讲了一只小马要过河，可是不知道 河水的深浅，他问牛，牛说不深，可是 羊却说水深，松鼠妈妈 告诉

小马过河优秀教学反思

小马过河优秀教学反思 小马过河优秀教学反思 　　《小马过河》是一篇童话。讲的是小马要过河，但不知道河水的深浅。小马问老牛，老牛认为过得去；小马问松鼠，松鼠认为过不去。最后在老马的鼓励下，小马大胆去尝试

小马过河教案四篇

小马过河教案四篇 小马过河教案 篇1（3058字）　　[教学要求]　　一、认识本课生字：蹦、麦、如、蹚、鼠、淹、啦、叹、脑筋；指导学生观察人物说话的动作、神情；会用：连蹦带跳、难为情地、亲切地、吃惊地

大班语言小马过河

大班语言 小马过河活动目标：1、理解故事内容，了解同样深的水与动物身高的关系。 2、培养幼儿做事情要动脑筋，敢于试一试的好品质。活动准备：水槽一个，松鼠、牛、马动物模型各一个。

《小马过河》读后感

《小马过河》读后感 《小马过河》读后感1　　今天，我读了一本故事书，其中的《小马过河》让我印象最深了。故事中小马妈妈让小马驮着半袋麦子到磨坊去磨面，小马出发了，一条小河拦住了小马的去路，小马就问正在吃

小马过河小学读后感_读《小马过河》有感精选5篇

小马过河小学读后感_读《小马过河》有感精选5篇 　　【篇一】小马过河小学读后感　　《小马过河》这篇故事很有趣，而且有着深刻的哲理，对我们的学习和生活有很大的启发和帮助。　　故事说的是：小马准备过河，牛

小学英语寓言故事《小马过河》

小学英语寓言故事《小马过河》 　　One day, a colt took a bag of wheat to the mill. 　　As he was running with the bag o

关于小马过河读后感

关于小马过河读后感 关于小马过河读后感 　　今天，我读了《小马过河》这篇课文。 　　它主要讲了一条小河挡住了小马的去路，老牛告诉它：“水很浅，能过去。”但是松鼠告诉它：“水很深，不能过去。”小马犹豫不

幼儿园小班游戏教案《小马过河》

幼儿园小班游戏教案《小马过河》【活动目标】锻炼幼儿的平衡能力，培养其机智勇敢的精神。【活动准备】沙包（与幼儿人数相等）、平衡木四组【活动过程】一、开始部分：1、在音乐伴奏下，老师组织孩子们进入活动场地

教案美术小马过河

教案美术小马过河一、引言1.1教案背景1.1.1为了培养学生的美术素养，提高他们的绘画技巧和创造力。1.1.2选择“小马过河”这个主题，通过绘画的形式让学生表达对大自然的理解和感受。1.1.3引导学