童趣,数学课堂的应然

童趣,数学课堂的应然 【关键词】童趣;游戏精神;富有生命;经历过程 【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】1005-6009（2015）17-0069-01

用童趣化教学打造数学高效课堂

用童趣化教学打造数学高效课堂【摘要】教师在课堂教学中充分挖掘数学知识本身所蕴含的生活性、趣味性，调动学生善于质疑、自主研究，探索生活材料数学化、数学课堂童趣化的教法，让每一个学生在学习过程中无拘无束，

七年级语文下册甜美的回忆，纯真的童趣——从百草园到三味书屋课堂实录苏教版

甜美的回忆 ，纯真的童趣 ——《从百草园到三味书屋》课堂实录 　　一、直接导入：　　师生问好。　　师：今天我们学习一篇散文《从百草园到三味书屋》，（板书课题）下面我们一起来抢答几个问题。　　这篇文章

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童趣数学教案

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解读童心，创设富有童趣的数学课堂

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童趣粘贴纸教案：让孩子爱上数学课堂

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童趣小班数学教案

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充满童趣的《跳跃与游戏》小学体育教案

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童趣数学体验：小学一年级数学教学教案

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童趣数学教案：打好幼儿数学基础的必备教案2

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