端午的鸭蛋-教案

《端午的鸭蛋》教案教学时间：教学目标： 【知识、能力目标】1．理清行文思路，感知课文内容，把握作者的思想感情； 2．了解端午习俗，感受鸭蛋包含的文化意味和民俗风情； 3．品味本文平淡自然而有韵味

【教材分析】端午的鸭蛋

《端午的鸭蛋》教材分析《端午的鸭蛋》选自人民教育出版社初中语文八年级上册第一单元。本单元课文以民间文化为主题，《端午的鸭蛋》是本单元的第二篇课文，属于民俗文化中的食文化。小小的鸭蛋，让我们感受到它背后

端午的鸭蛋上课

- $number{01} - - 端午的鸭蛋上课 - 目录 - 端午节的起源和习俗端午的鸭蛋的文化意

我的端午的鸭蛋

- 端午的鸭蛋 - ——汪曾祺 - 汪曾祺 - （1920～1997）.江苏高邮人，作家。代表作有《受戒》、《大淖（nào）

端午的鸭蛋教学

端午的鸭蛋教学反思教材分析：本文选自人教版八年级下册第四单元。本单元课文以民间文化为主题，所涉及的文章趣味盎然，生动丰富的民风民俗及民间艺术妙趣横生。包括沈从文的《云南的歌会》，萧乾的《吆喝》，冯骥才

《端午的鸭蛋》课后题答案

《端午的鸭蛋》课后题答案  2012-04-13 15:01:39|  分类： 中考复习 |  标签： |字号大中小 订阅   一、作者家乡的端午节有哪些风俗？作者为什么对家乡的咸鸭蛋久久不能忘怀？第

端午的鸭蛋教学案例

端午的鸭蛋教学案例 　　《端午的鸭蛋》一文属于民俗文化中的食文化，小小的鸭蛋，让我们感受到它背后蕴涵的文化意味和浓郁民俗风情。为帮助大家更深入学习《端午节的鸭蛋》，为大家分享最新《端午节的鸭蛋》最新范

端午的鸭蛋汪曾祺

＜＜端午的鸭蛋＞＞汪曾祺  端午的鸭蛋  汪曾祺  教学目标：  1、整体把握文章框架，感知课文内容。  2、诵读课文，体会的语言风格。  3、体

端午的鸭蛋修改

- 端午的由来 - - - 端午亦称端五，“端”的意思和“初”相同，称“端五” 如称“初五”；端五的“五”字又与“午”相通，

《端午的鸭蛋》课后题答案

《端午的鸭蛋》课后题答案 一、作者家乡的端午节有哪些风俗？作者为什么对家乡的咸鸭蛋久久不能忘怀？  第一段以“家乡的端午，很多风俗和外地一样”开头，介绍了“系百索子”“做香角子”“贴五毒”

八年级语文端午的鸭蛋教案

八年级语文端午的鸭蛋教案1.1 教学背景1.1.1 端午节是我国传统的重要节日，有着丰富的文化内涵和习俗。1.1.2 端午的鸭蛋是端午节的传统美食，具有特殊的文化意义和象征意义。1.1.3 通过学习端

端午的鸭蛋上课用

- 我的孩子有时叫我‘‘ 爸’’，有时叫我‘‘老头子’’,连我的孙女也跟着叫。我的亲家母说这孩子‘‘没大没小’’。我觉得一个现代的、充满人情味的家庭首先必须做到‘‘没大没小’’.父母叫人