《端午的鸭蛋》读后感

《端午的鸭蛋》读后感 《端午的鸭蛋》读后感 　　精彩。何为精彩？何处有精彩?其实我们的生活中变亦不少精彩，只是缺少了发现“精彩”的眼睛。而我又何尝不是这样，从来都会忽略身边的那些小事，从而错过它们有可

端午的鸭蛋教案(多篇)

端午的鸭蛋教案(精选多篇)1.1 简介端午节的由来和习俗1.1.1 端午节是中国的传统节日，起源于战国时期，是为了纪念爱国诗人屈原。1.1.2 端午节有吃粽子、赛龙舟、挂艾草等传统习俗。1.1.3 端

《端午的鸭蛋》教学反思

《端午的鸭蛋》教学反思《端午的鸭蛋》教学反思白沙县教育讨论培训中心彭立全《端午的鸭蛋》是汪曾祺先生写的一篇思念家乡的散文，文章写 了家乡端午的习俗，其中有一种习俗“吃十二红”，这十二红里 就有一道菜是

端午的鸭蛋教案

《端午的鸭蛋》教案【教学目标】 知识目标：积累精彩的词句。 能力目标：品味语言，品味平淡而有味的语言特色；能理清行文思路。 情感目标：感受传统节日中的民俗文化，感受文中情趣，理解作者对家乡的

端午的鸭蛋精品

- 屈子冤魂终古在， 楚乡遗俗至今留 - 端午的由来 - 端午亦称端五，“端”的意思和“初”相同，称“端五” 如称“初五”

语文端午的鸭蛋

-  - 作 者 - 汪曾祺（１９２０～１９９７），江苏高邮人。早年毕业于西南联大。《北京文艺》编辑、北京京剧院编剧。在短篇小说创作上颇有成就，发表小说

端午的鸭蛋教案6

《端午的鸭蛋》教案6  《端午的鸭蛋》教案 1、朗读课文，理清课文思路。 2、合作探究，深入理解文章的内容以及的感情。 3、品味语言，体会的语言特色。 4

鲁教版八上《端午的鸭蛋》1

- 芒东民族中学语文教学模式 - “六步教学法”实施步骤 一、复习旧知识、

17端午的鸭蛋_2

17端午的鸭蛋 一、教材分析 语文课程丰富的人文性对学生的精神领域的影响是深广的。因此，人文内涵丰富的文章成为语文教材不可缺少的一部分。本单元的课文意在让学生关注各地的民俗,了解民生和民

端午的鸭蛋教学设计

端午的鸭蛋教学设计 教学目标 【知识】：了解端午文化，感受民俗中包含的生活期望和美好追求。 【能力】： 1、朗读课文精彩语句，了解作者“小叙事”的创作特点。2、品味本文平淡自然而又韵味十足的语言特色。

端午的鸭蛋复习学案

复习课题：端午的鸭蛋 八下学案编制人：语文备课组 课时：1课时复习过程：一、知识点梳理1、字词（注音 写字）yān（ ）制 门楣（ ） 苋（ ）菜 籍（ ）贯 城

端午的鸭蛋反思

端午的鸭蛋反思端午节是中国的传统节日之一，也是一个寓意深远的节日。传统习俗中有一项重要的活动就是吃粽子，而在许多地方，人们还会在粽子中放入一个鸭蛋。端午的鸭蛋所蕴含的反思意义，是我们对生活和人生的思考