竹石教学反思

竹石教学反思 这首诗和《石灰吟》一样都是咏物诗，借赞美竹石来歌颂诗人在逆境中不屈不挠的精神。本诗浅显易懂，学生不难理解，我放手让学生自学，引导学生读、悟，体会作者表达的思想感情。 上课伊始

《竹石》教案设计——创新美术教育教学模式

《竹石》教案设计——创新美术教育教学模式。一、教学目标本次教学旨在引导学生通过观察自然界中的竹石，学习其中的造型、纹理、色彩等方面的知识，提高学生的绘画技能和表现能力，同时培养学生的观察能力和创新意识

六年级语文教案-《竹石》教学设计

六年级语文教案——《竹石》教学设计 　　教学目标：1、学会3个生字，认识乾、坤两个字。能正确读写下列词语：焚烧、千磨万击、千锤万凿。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并默写课文。3、了解诗歌的

小学语文六年级教案-《竹石》教学设计之一

小学语文六年级教案——《竹石》教学设计之一 　　设计理念：语文课堂要体现开放襟怀，把课外的学习引进课内，使古诗的教学变得充实厚实起来。而且诗人的生平与他诗作蕴涵的精神一脉相承，感悟诗中内涵，学习诗人

小学语文人教六年级下册（统编）第四单元-竹石教学设计

竹石教学设计一.学习目标.学习郑燮的《竹石》，理解诗中“咬定、青山、立根、原、破岩、千磨万击、 坚劲、任尔”等词。.能用自己的话解释《竹石》，体会竹子立场坚定、决不动摇、不向困难低头的 品质。二.重点

2021小学生古诗《竹石》教学设计

小学生古诗《竹石》教学设计 小学生古诗《竹石》教学设计 　　1、掌握本课的2个生字。 　　2、能背诵诗歌。 　　3、能说出诗歌的大意和意境。 　　通过多种形式的学习，如竹与石的对话、把自己假想成郑燮等

《竹石》教学设计部编版六年级下册第十课

《竹石》教学设计教学分析：《竹石》是六年级下册第十课的一首题画诗，是诗人为自己所画 的竹石画而题写的。这首诗描写了竹子抓住青山毫不放松，它的根牢 牢扎在岩石缝中。千种磨难万种打击仍然坚韧不拔，不管刮的

呈现形式教案二：设计多样化的《竹石》课堂教学形式

《竹石》是中国古典文学中的一篇优美的散文，其优秀的文学价值和文化传承价值受到了广泛的关注和推崇。在教学中，如何设计多样化的《竹石》课堂教学形式，既能够满足学生的学习需求，又能够激发学生的学习兴趣，这是

《竹石》教案设计——促进美术教学教育公平

《竹石》教案设计——促进美术教学教育公平。一、选题意义竹石是中国传统绘画中的重要题材，具有悠久的历史与深远的文化内涵。通过竹石的画法，可以培养学生的线条感、造型感和色彩感，提高他们的审美能力和绘画技巧

《竹石》教案设计——推进美术教育教学创新发展

《竹石》教案设计——推进美术教育教学创新发展。作为一部中国传统文化经典，在《竹石》中可以看到作者艺术的精湛技巧和思想的深刻内涵，无论是画面的配合和构图，还是绘画技法上的运用，都有非常高的水平。其所描绘

《竹石》教学课件2

- 《竹石》教学优秀课件 - 目录 - CONTENCT - 课程导入课文解析深入理解教学互动课后作业教学反思

《竹石》的教学反思

《竹石》的教学反思 《竹石》的教学反思1　　我觉得学古诗重要的是要教给学生学习古诗的方法，让学生以此拓展开，学习更多的古代诗词。　　__的两首古诗总的来说，意思还是很好理解的，那么对于这种通俗易懂的古