《竹石》教案设计——深化美育教育教学改革

《竹石》教案设计——深化美育教育教学改革。一、教学目标通过学习《竹石》这篇文章，使学生能够：了解竹石这种自然物体的含义，理解竹、石对人们生活的影响；认识中国画的特点和分类，学习用笔墨办法表现竹石；通过

《古诗三首-竹石》课件

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《马诗》《石灰吟》《竹石》说课稿

《马诗》《石灰吟》《竹石》说课稿一、说教材（一）教材分析《马诗》是唐朝诗人李贺的作品，前两句描写了边塞肃杀的风光, 后两句以马喻己，表达了渴望受到赏识、为国家建功立业的愿望；《石 灰吟》是明朝爱国诗人

竹石说课稿

《竹石》说课教案中国古典诗歌是世界艺术园地一朵奇葩，今天我和大家一起探讨的是初中语文课本第一册第五单元《古诗三首》中的一首《竹石》。一、教材分析1、强调诵读，读出节奏，读出轻重，读出韵味。2、体会诗歌

部编版六年级语文下册古诗三首马诗竹石课堂练习题及答案

部编版六年级语文下册古诗三首马诗竹石课堂练习题及答案第一课时阅读下面一首诗，完成第1～2题。马诗李贺大漠沙如雪，燕山月似钩①。何当金络脑②，快走踏清秋。【注释】①〔钩〕一种弯刀。②〔何当金络脑〕意谓企

竹石 (2)

《竹石》教学目标　　⒈知识与能力 ⑴理解诗中“咬定、青山、立根、原、破岩、千磨万击、坚劲、任尔”等词。　　　⑵能用自己的话解释《竹石》，体会竹子立场坚定、决不动摇、不向困难低头的品质。

竹石教学设计

4#《竹石》教修彼材 竹石人［设计理念］古诗简练，但容含丰富。因此，古诗教学必须通过必要的途径, 以展现诗中多姿多彩的形象世界、情感世界。《竹石》是一首好读易 懂而又意蕴丰富的诗。诗面意思不难理解，关

感受自然之美：竹石古诗教案

近年来，越来越多的人开始关注自然，开始享受大自然带给我们的美好感受。在这个快节奏的都市生活中，我们需要一份谧，需要一份慢活，需要一份与大自然融为一体的感觉。竹石古诗是非常好的一个途径来感受自然之美。在

郑燮的作品《竹石》教育教学方案

郑燮的作品《竹石》教育教学方案 　　今天，我和学生一起学习清代诗人郑燮的作品《竹石》，我把教学目标定在：1、读准字音，读通诗句；2、能够联系注释以及工具书读懂诗意；3、感受竹子的顽强毅力，从而鼓励自己

5竹石课件

- 竹石 - 《竹石》图 - 在中国画的空白处，往往由画家本人或他人题上一首诗。诗的内容或抒发作者的感情，或谈论艺术的见地，或咏叹画面的意境。

《竹石》教学教案设计

《竹石》教学教案设计 　　设计特色：通过多种形式的学习，如竹与石的对话、把自己假想成郑燮，用情景的创设来加强对文本的体验。教学过程讲究承接、回环，从入课时赏画到结课时在画上题诗，前后照应，浑然一体。

六年级语文教案竹石教学设计

六年级语文教案——《竹石》教学设计 　　教学目标：　　1、学会3个生字，认识乾、坤两个字。能正确读写下列词语：焚烧、千磨万击、千锤万凿。　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵并默写课文。