2022部编版小学六年级语文上册竹节人教案

撰写人：___________日 期：___________部编版小学六年级语文上册《竹节人》教案 《竹节人》课文原文  我们小时候的玩具，都是自己做的，也只能自己做。只要有一个人做了一

六年级语文上册第三单元9竹节人教案新人教版

第三单元本单元以“阅读方法”为主题，包括《竹节人》《宇宙生命之谜》《故宫博物院》“习作：____________让生活更美好”和“语文园地”。本单元的语文要素是“根据不同的阅读目的，选用恰当的阅读方法

小学语文人教六年级上册（统编）第三单元-罗保琼《竹节人》教案

人教版小学语文《竹节人》教学设计课题:《竹节人〉课型:讲读课文授课时间:第2课时教学目标：.正确认读书写“豁、凛”等15个生字，理解“威风凛凛、别出心裁”等词语入.有感情地朗读课文，了解竹节人的制作方

《竹节人》名师课件(第一课时)

- 第一课时 - 竹节人 - 设计思路： 夯实基础是本节课的重要任务。掌握生字、区分多音字，是教学重点。围绕“竹节人”这一线索，理清文章思路和文章的

六年级上语文第九课《竹节人》知识点+同步练习 含答案 人教统编版

六年级上语文第九课《竹节人》知识点+同步练习知识点：一、作者简介范锡林笔名雪凌。江苏无锡人。1980年开始发表作品，代表 作《睁开吧，长长睫毛的眼睛》获《少年文艺》好作品奖，中篇小说 《秘道》获上海市

小学语文人教六年级上册（统编2023年更新）第三单元-竹节人 教案

课题竹节人 课型讲读课文 篇 2课时教学 目标L正确认读书写“豁、凛”等14个生字，理解“威风凛凛、别出心裁”等词语。.有感情地朗读课文，了解竹节人的制作方法，带给人们的无限乐趣，读懂“我‘ 因为玩竹

小学语文人教六年级上册（统编2023年更新）第三单元-《竹节人》第2课时教学设计2

《竹节人》第二课时教学设计天仙镇乐登小学：袁小玉教学目标：1、能根据不同的阅读任务，快速读课文，找到相关内容，再仔细阅读，达到阅读目的。2、学会根据不同的阅读目的，选择恰当的阅读方法。教学重难点：根据

人教版部编本六年级上册语文《竹节人》知识点

人教版部编本六年级上册语文《竹节人》知识点　　只能到学习，而不回头总结是很难进步的，这里给大家分享一些人教版部编本六年级上册语文《竹节人》知识点，希望能够帮助到大家。　　人教版部编本六年级上册语文《

小学语文人教六年级上册（统编2023年更新）第三单元-竹节人教学设计（陶）

六年级上册《竹节人》教学设计长安学校教师陶召玉【教学目标】.疏通重难点字词的读音和写法。.整体感知课文内容，把握故事情节，理清行文思路，感受竹节人游戏给作者童年生活带来的 欢乐。.理解语言形式与情感表

人教版部编本六年级上册语文《竹节人》知识点

人教版部编本六年级上册语文《竹节人》知识点 　　人教版部编本六年级上册语文《竹节人》知识点　　一、我会写组词　　豁huō(豁开、豁子、豁出去)　　凛lǐn(凛然、凛冽、威风凛凛)　　疙gē(疙瘩)　　

小学语文人教六年级上册（统编2023年更新）第三单元-《竹节人》教学设计

《竹节人》教学设计【教学目标】L重难点字词的读音和写法。.整体感知课文内容，把握故事情节，厘清行文思路，感受竹节人 游戏给作者童年生活带来的欢乐。.理解语言形式与情感表达的统一。理解文中说明性语言的功

部编版小学六年级语文上册竹节人教案

常将有日思无日，莫待无时思有时。——《增广贤文》部编版小学六年级语文上册教案教学设计【教学目标】1. 疏通重难点字词的读音和写法。2. 整体感知课文内容，把握故事情节，厘清行文思路，感受竹节人游戏给作