观潮第二课时教学设计1_1

《观潮》第二课时教学设计1 【教材分析】 本课是第一单元第一篇课文，编者将这篇课文安排在这一单元中，是让学生进一步以此为例，学习怎样留心观察事物的，在训练体系上与上一单元训练项目"抓住课

小学语文四年级教案-《观潮》第二课时教学设计之一

小学语文四年级教案——《观潮》第二课时教学设计之一 　　教学设计说明　(感悟于《上海教育》)一、以学生为主体，让学生主动积极学习学生的语文能力主要是通过学生自己的语文实践活动习得的，不是老师教会的。

《观潮》教学设计

《观潮》教学设计《观潮》教学设计（共15篇）由大文斗会员〃ymkswc〃投稿细心 举荐，希望对你的学习工作能带来参考借鉴作用。第1篇：《观潮》教学设计教材分析：这篇课文写的是耳闻目睹钱塘江大潮潮来前、

观潮第二课时教学设计_10

《观潮》第二课时教学设计 【设计理念】 1、注重语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响，重视语文的熏陶感染作用，创设情景，感悟语言，领会课文情感内涵，并注意语言的积累和运用，加强语言

第二课时教学设计：《观潮》

第二课时教学设计：《观潮》第二课时教学设计：《观潮》1一、以学生为主体，让学生主动积极学习学生的语文能力主要是通过学生自己的语文实践活动“习得”的，不是老师教会的。所以语文教学中要特别注意调动学生学习

观潮第二课时教学设计之二_3

《观潮》第二课时教学设计之二 一、教学要求 1.学习课文，使学生了解钱塘江大潮的壮丽奇特的自然景色，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。 2.按时间顺序给课文分段，并说出段意。

小学四年级语文上册观潮教学设计

1、观潮教学目标：.理解课文内容，能根据上下文理解“若隐若现、齐头并进、漫天卷地”等 重点词语的含义。.初步学会按“潮来前、潮来时、潮来后”的顺序给课文分段。.了解钱塘江大潮的壮丽与雄奇，激发学生热爱

《观潮》课时教学设计

《观潮》课时教学设计第一课时 教学目的：1．初读课文，初步了解作者写钱塘江大潮的写作顺序。2．学习本课14个生字，正确读写“观潮、据说、笼罩、薄雾、若隐若现、闷雷、水天相接、沸腾、犹如、浩浩荡荡、山崩

《观潮》教学设计教案

教案《观潮》教学设计教案一、引言1.1设计意图1.1.1通过引入《观潮》这篇文章，激发学生对自然景观的兴趣和好奇心。1.1.2培养学生对文学作品的欣赏能力，提高他们对美的感知和表达能力。1.1.3通

观潮第二课时教学设计之三_3

《观潮》第二课时教学设计之三 一、教材特点分析 《观潮》这篇课文选自省编教材六年制第七册第10课。这篇课文介绍了农历八月十八举世文明的钱塘江大潮，结构清楚，层次分明，是一篇文质兼美的写景

观潮第二课时教学设计3

《观潮》第二课时教学设计3 【设计思路】 《观潮》一课通过的所见、所闻、所感，向读者介绍了自古以来被称为"天下奇观'的钱塘江大潮。贺老师在本节课的设计上能抓住课文的重点和难点，以学生为本

观潮第二课时教学设计1

《观潮》第二课时教学设计1 【教学设想】 小学语文教材第七册《观潮》是一篇讲读课。课文通过"我'的耳闻目睹，介绍了自古以来被称为"天下奇观'的钱塘江大潮。我根据本课的教学目标，结合小班化