第六单元名著导读《西游记》+同步练习++2022-2023学年部编版语文七年级上册 (1)

七年级名著阅读《西游记》测试卷（含答案）一、选择题.下列对《西游记》内容表述不正确的一项是（）A.孙悟空的第一个师傅是菩提老祖，孙悟空从菩提祖师处学到七十二变、筋斗云等神 通，又从龙宫索取如意金箍棒作

秋九年级语文上册第六单元名著导读水浒传古典小说的阅读课件新人教版

- 《水浒》所叙，叙一百八人，人有其性情，人有其气质，人有其形状，人有其声口。 ——金圣叹 - 【施耐庵】

部编版七年级上册语文：第六单元名著导读《西游记》同步练习题 （Word版，含答案）

部编版七年级上册语文：第六单元名著导读《西游记》同步练习题.阅读下面文段，回答问题。第七回八卦炉中逃大圣，五行山下定心猿。⑴本段文字选自，把孙悟空压在五行山下。⑵为什么要把孙悟空压在五行山下？.阅读《

第六单元名著导读《西游记》+同步练习++2022-2023学年部编版语文七年级上册

七年级名著阅读《西游记》测试卷及答案一、选择题.李卓吾评点《西游记》：“灵台方寸，心也。一部《西游》，此是宗旨。”西天取经之 路也是孙悟空的修心之路。请结合以下情节，比较孙悟空“被拒绝”或“被误解”后

部编版语文七年级上册第三单元名著导读《朝花夕拾》教案

《朝花夕拾》教学目标知识目标：引导学生了解篇目大致内容，欣赏精彩片段。能力目标：利用精读和略读相结合的方法，学会结合情节鉴赏人物。情感目标：学会准确品味散文所表达的情感教学重难点用精读和略读相结合的方

七年级语文上册 第三单元 名著导读《朝花夕拾》教学设计 新人教版

《朝花夕拾》教学设计【教学目标】1、继续指导学生提高读整本书的能力；引导学生用粗读和细读相结合的方法，了解全书的内容，熟悉精彩片断；2、了解作品诞生的文化历史背景，帮助学生理解作品内容。3、了解作品的

部编版七年级语文上册第三单元主题阅读第13课时 名著导读课《朝花夕拾》名师ppt课件

- 消除与经典的隔膜 ——《朝花夕拾》 - - 七年级上册 第三单元 第13课时 名著

第三单元名著导读 《朝花夕拾》教案-部编版语文七年级上册

名著导读 《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜 教学目标 1.明确阅读整本书要有一定的阅读速度，学生学会在默读中快速把握基本内容，了解文章大意。 2.以《朝花夕拾》为例，树立整本书阅读意识，消除与经典的隔

部编版七年级上册语文教案：第三单元名著导读：《朝花夕拾》

第三单元名著导读：《朝花夕拾》教案【名著分析】《朝花夕拾》是鲁迅先生唯一的一部散文集，是鲁迅作品中最富有生活情趣的文篇。书中写人记事、写孩童之事的文章描写生动有趣，语言简洁明快，很多文章读来兴味盎然，

七年级上册语文部编版教案第三单元名著导读《朝花夕拾》01

名著导读《朝花夕拾》：消除与经典的隔膜一、教学目标.激发学生阅读名著的兴趣。.让学生掌握阅读方法。.深入指导，让学生能读懂名著。.分享交流，感受阅读的幸福。二、教材分析《朝花夕拾》原名《旧事重提》，是

第六单元名著导读《西游记》+同步练习+2022-2023学年部编版语文七年级上册(二)

《西游记》名著阅读训练题(含答案)一、选择题1.下面有关《西游记》的人物、情节表述有课的一项是()A.在灵台方寸山斜月三星洞，菩提祖师给徒弟美猴王起名为“孙悟空”。B.唐僧西天取经，出发时唐太宗赐他一

七年级语文上册第三单元名著导读朝花夕拾消除与经典的隔膜练习新人教版

（《朝花夕拾》班级：__________ 姓名：_______________ 得分：__________名著是人类文化的精华。阅读名著，如同与大师们携手共游，可以增长见识，启迪智慧，提高语文能