《亡羊补牢》评课稿

《亡羊补牢》评课稿上星期听了江老师执教的《亡羊补牢》一课，感觉江老师的课有许多的亮点，值得我们借鉴和学习。一、目标意识强。在课堂导入以后，江老师就出示了学习寓言的三个要求：（1）会读故事；（2）会懂道

亡羊补牢提升课教案

<<亡羊补牢>>教学设计江源路小学 韩生萍教学过程： 一、揭示课题。1、以前我们学过哪些寓言？2、寓言有什么特点？3、这节课我们来学习《亡羊补牢》这则寓言故事。板书课题。4、通过预习，谁能说说对课题

《亡羊补牢》评课稿

《亡羊补牢》评课稿所谓评课，顾名思义，即评价课堂教学。是在听课活动结束之后 的教学延伸。下面是小编整理的《亡羊补牢》评课稿，仅供参考，希 望能够帮助到大家。《亡羊补牢》评课稿篇1总的来看，本说课的教学

《亡羊补牢》评课稿

《亡羊补牢》评课稿听了一个多月的“空中黔课”，真的让我受益匪浅。大多 数的课是由贵阳市南明区南明小学的老师执教的。贵阳市南 明区南明小学和贵阳市南明区尚义路小学的老师，无论是年 长的资深老师，还是后起

《亡羊补牢》第二课时课件

- 人教版小学语文三年级下册 9《寓言两则》 ——亡羊补牢讲课教师 刘建明襄阳市樊城区张岗中心小学 - 享涝躇湖养碳擞件梗蝶押忠炕耗窘

亡羊补牢公开课教案

《亡羊补牢》教学设计 教学目标：1．借助拼音会认4个生字，学写9个生字。能正确读写并运用查字典、联系上下文等方法理解“寓言、亡羊补牢、羊圈、窟窿、叼走、街坊、后悔、劝告”等词语的意思。2．认识反问句

《亡羊补牢》教学案例公开课

《亡羊补牢》教学案例教学目标.借助拼音认识“寓、则、亡”等10个生字，会写“亡、牢、钻”等6个 字。运用查字典、联系上下文等方法理解“亡羊补牢、窟窿、街坊、后悔、劝告” 等词语的意思。.能正确、流利地

正亡羊补牢公开课教案

《亡羊补牢》教学设计  教学目标：1．借助拼音会认4个生字，学写9个生字。能正确读写并运用查字典、联系上下文等方法理解“寓言、亡羊补牢、羊圈、窟窿、叼走、街坊、后悔、劝告”等词语的意思。2．认识反问句

亡羊补牢公开课教案

教案亡羊补牢公开课教案一、引言1.1背景介绍：讲述一个关于亡羊补牢的故事，引发学生对成语的思考。1.2成语解释：亡羊补牢，意为事情出了问题后想办法补救，免得以后再次发生。1.3引出课题：通过故事和成

《亡羊补牢》评课稿3篇

《亡羊补牢》的评课稿3篇《亡羊补牢》的评课稿1　　黄老师上的《亡羊补牢》，是人教版三年级下册第三单元第九课《寓言两则》中的第一则。这节课上得很成功，能达到预期的教学目标，并能突出重点，突破难点。教师在

《亡羊补牢》第二课时教学设计

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亡羊补牢提升课教案

教案亡羊补牢提升课教案一、引言1.1设计背景：1.1.1针对学生在学习过程中出现的失误和问题，引导他们认识到及时补救的重要性。1.1.2通过亡羊补牢的故事，让学生明白失误并不可怕，关键是要及时采取措