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第二课时　等差数列的性质及实际应用

第二课时　等差数列的性质及实际应用课标要求素养要求1.能根据等差数列的定义推出等差数列的性质，并能运用这些性质简化运算.2.能在具体的问题情境中，发现数列的等差关系，并解决相应的问题.通过推导等差数列

等差数列第二课时教案

2.2等差数列第二课时人教A版必修五教学目标1. 知识与技能 在理解等差数列定义及如何判定等差数列，学习等差数列通项公式的基础上，掌握等差中项的定义及应用，明确等差数列的性质，并用其进行一些相关等差

等差数列专题复习

等差数列知识梳理L 定义：an -an_x = d （"为常数）（n>2）；.等差数列通项公式：an - +（77-1）6/ = dn + a]-d（ne N"） , 首项：％,公差:d,末项：推广：

高中数学 第二章 2.2 等差数列 第二课时 等差数列的性质及应用课件 新人教A版必修5(1)

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等差数列的性质优质课ppt课件

- 等差数列 - AAAAAAAAAAAAA 每一项与它前一项的差 - 如果一个数列从第2项起， - 等于同一个常

高中数学课件：第二章23等差数列的前n项和第二课时等差数列前n项和的应用

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高中数学 第二章 2.2 等差数列 第二课时 等差数列的性质及应用 NO.2 课下检测 新人教A版必修5

【创新方案】2013版高中数学 第二章 2.2 等差数列 第二课时 等差数列的性质及应用 NO.2 课下检测 新人教A版必修5一、选择题1．已知等差数列a1，a2，a3，…，an的公差为d，则ca1，

【数学】2.2.1《等差数列》课件(新人教a版必修5)

等差数列(第二课时)

- §2.2等差数列 - 第二课时 - - 已知数列{an} 通项公式为an=pn+q (p、q是常数),那么这个数列一定是

《等差数列前n项和公式》教学设计

《等差数列的前n项和公式》教学设计职业技术学校 刘老师大纲分析：高中数列研究的主要对象是等差、等比两个基本数列。本节课的教学内容是等差数列前n项和公式的推导及其简单应用。教材分析：数列在生产实

2022秋新教材高中数学第四章数列4.2等差数列4.2.1等差数列的概念第二课时等差数列的性质及其应用课件新人教A版选择性必修第二册

- 第二课时　等差数列的性质及其应用题型一　等差数列的性质及应用 [学透用活]若{an}是公差为d的等差数列，正整数m，n，p，q满足m＋n＝p＋q，则am＋an＝ap＋aq.(1)特别地，当m＋n＝

河北省唐山市开滦第二中学高中数学第2课时等差数列的性质及简单应用学案新人教A版必修5通用

河北省唐山市开滦第二中学高中数学 第2课时 等差数列的性质及简单应用学案 新人教A版必修5 【学习目标】1、掌握等差数列的几条基本性质，能够运用这些性质解决等差数列中的相关问题。【重点难点】 能够运