第五单元名著导读《昆虫记》教学设计-部编版语文八年级上册

八年级上册语文《昆虫记》教学设计教学目标：.结合著作内容了解法布尔的科学研究。.学习法布尔身上的科学精神。.培养学生对科普作品阅读的兴趣。教学重点：通过整条书阅读，感受法布尔细致观察的科学精神，培养

八年级初二上册语文部编版课时练第五单元名著导读《昆虫记》测试试题试卷含答案2

统编人教版语文八年级上册课时作业第五单元名著导读《昆虫记》1 .阅读下面文本，完成下列各题。蝉和蚁七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻 找饮料时，蝉则依然很舒服

第五单元名著导读《昆虫记》推进课教学设计-统编版语文八年级上册

《昆虫记》名著推进课教学设计学习目标：1、通过〃专题研读汇报〃形式，了解大家对科普作品阅读方法的掌握和运用程度。 2、梳理法布尔的观察方法，并进行实践指导。3、明确读《昆虫记》意义在于学习昆虫知识，感

第五单元名著导读《昆虫记》同步练习 2022-2023学年部编版语文八年级上册含答案

2022・2023学年部编版语文八上名著导读《昆虫记》.《昆虫记》中描写了许多昆虫，下列不是书中描写动物的一项是—A.骆驼、恐龙 B.蜘蛛、蜜蜂 C.螳螂、蝎子 D.象鼻虫、蟋蟀.《昆虫记》是—国昆虫

名著导读昆虫记优秀课件ppt

- - 　 - 《昆虫记》也叫做《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫世界》《昆虫的故事》，英文名称是《The Records about Insec

名著导读《昆虫记》

- 一个人耗费一生的光阴来观察、研究“虫子”，已经算是奇迹了； 一个人一生专为“虫子”写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹； 而这些写“虫子”的书居然一版再版，先后被翻

八年级上册语文第五单元名著导读《昆虫记》知识点梳理与练习题汇编（Word版，含答案）

八年级上册语文第五单元名著导读《昆虫记》知识点梳理与练习题汇编——谱写昆虫生命的诗篇读法指引科普作品阅读方法.借助前言、后记或附录中有关作家作品的介绍，了解作家的生平事迹、科学成就和全书 的大致内容

初中语文人教八年级上册《昆虫记》名著导读教学设计

一人一生情，一虫一世界——《昆虫记》名著导读都江堰市李冰中学杨林教学目标：.通过多种方式阅读螳螂、萤火虫、蜘蛛丝、大孔雀蝴蝶的相关篇章，了解法布尔 倾情一生，描绘的异彩纷呈的昆虫世界。.理解“用人性关

《昆虫记》练习题(含答案)

8年级名著阅读《昆虫记》亨利·法布尔（1823—1915）法国昆虫学家，动物行为学家，作家被世人称为“昆虫界的荷马，昆虫界的维吉儿”外国评论家将其誉为“昆虫的史诗” 我国著名的教育家鲁迅先生把它奉

2023八年级语文上册第五单元名著导读昆虫记科普作品的阅读教学设计新人教版

名著导读　《昆虫记》　科普作品的阅读1.学会借助前言、后记或附录等了解《昆虫记》的作者以及作品的主要内容,学会阅读科普作品。2.能结合作品中的具体篇章或段落，把握《昆虫记》一书在语言和写作方面的艺术特

第五单元名著导读《昆虫记》同步练习--部编版语文八年级上册

名著阅读《昆虫记》练习题 一、选择题 1. 下列关于《昆虫记》的说法有误的一项是 A．《昆虫记》是一篇科普作品，堪称科学与文学完美结合的典范，处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美，无愧于“

名著阅读《昆虫记》

- 名著阅读《昆虫记》 - 目录 - CONTENTS - 作者介绍作品概述主要人物及情节作品评价阅读心得与启示相关推荐与延伸