读詹天佑有感500字[修改版]

第一篇：读詹天佑有感500字篇一：读詹天佑有感500字今天，我读了《詹天佑》这篇文章，使我明白什么是真正的爱国。《詹天佑》这篇文章，主要写的是：清政府下令修筑京张铁路，詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然

六年级上册《詹天佑》第二课时教案[修改版]

第一篇：六年级上册《詹天佑》第二课时教案六年级上册《詹天佑》第二时教案 第二时一、复习 抽生背二、三自然段中感受深的部分。 二、细读四──六自然段，体会詹天佑的创新精神和爱国情。 1．读这三个段的重点

詹天佑教案7[修改版]

第一篇：詹天佑教案7《詹天佑》教案 沙坝小学：安丽 2012年5月 一、教案背景 面向学生：小学六年级学科 ：语文 课时：２ 二、教学课题 本文以人物的名字为题，重点记叙了詹天佑一生中突出的成就──主

《詹天佑》说课稿2[修改版]

第一篇：《詹天佑》说课稿2《詹天佑》说课稿 汶上县 康驿镇第一中学 王绪华 一、说教材： 《詹天佑》是九年义务教育六年制小学教科书语文第十一册第5课。这是一篇用人物姓名为题的课文，重点写詹天佑一生中最

《詹天佑》课堂设计[优秀范文五篇][修改版]

第一篇：《詹天佑》课堂设计【教学目的要求】1.学会本课生字，积累词汇；继续训练联系上下文，查阅工具书理解词义，能用阻挠、主持造句；背诵课文第三、四自然段。2.注意当时当地的情况，了解詹天佑主持修筑京张

《詹天佑》公开课教学设计[修改版]

第一篇：《詹天佑》公开课教学设计教学目标：知识：学习本课14个生字及14个新词。能力：培养学生的背诵能力。了解课文选取典型材料表现人物特点的方法。思品：了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，产生热爱祖国、

《詹天佑》教学案例[修改版]

第一篇：《詹天佑》教学案例《詹天佑》教学案例 《詹天佑》一课片段教学案例 学习像《詹天佑》这样的经典课文，带领学生走近中国伟大的科学家，我想在上课前需要大量搜集詹天佑的资料，做到厚积而薄发。只有让詹天

读《詹天佑》有感（共5篇）[修改版]

第一篇：读《詹天佑》有感读《詹天佑》有感读了《詹天佑》这篇课文，心情久久不能平静。詹天佑对工作一丝不苟的精神深深震憾了我。这篇课文主要讲了1905年，詹天佑顶着重重压力，在一些帝国主义者的阻挠，讥笑和

《詹天佑》教案[修改版]

第一篇：《詹天佑》教案《詹天佑》教案教学目标：1．养成读书的良好习惯，边读边想，适当作记号。2、细读课文，学习课文第4、5、6、7段。3、了解詹天佑使用的开凿隧道的方法以及“人”字型铁路的设计思路。4

詹天佑教案5篇[修改版]

第一篇：詹天佑教案《詹天佑》 教学目标： 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.通过预习和课堂交流理清课文脉络，知道重点写的几件事情。 3.通过具体的语言文字体会“詹天佑是我国杰出的爱国工程师”。体

詹天佑教学反思[1][修改版]

第一篇：詹天佑教学反思[1]《詹天佑》教学反思 《詹天佑》是一篇写人的记叙文，主要写了詹天佑主持修筑第一条由我国的工程技术人员设计、施工的京张铁路，表现了詹天佑的爱国主义精神和卓越才能。学习这篇课文主

《詹天佑》第二课时教学反思[修改版]

第一篇：《詹天佑》第二课时教学反思教学完了《詹天佑》的第二课时，我总体的感觉还不错。课堂气氛较活跃，学生学习的兴致始终保持不灭。在课堂上，我与学生之间形成了积极的互动效应。我力求成为学生学习的合作者，