第23课时从杂交育种到基因工程

- 从杂交育种到基因工程 - - - 考情分析 - (1)考查力度：占分比重相对较大

必修二第6章从杂交育种到基因工程

课时考点训练题组一、杂交育种与诱变育种1．(2013年高考四川卷)大豆植株的体细胞含40条染色体。用放射性60Co处理大豆种子后，筛选出一株抗花叶病的植株X，取其花粉经离体培养得到若干单倍体植株，其中

精选第6章从杂交育种到基因工程第一节杂交育

第6章 从杂交育种到基因工程 第一节 杂交育种与诱变育种一、教学目标1. 知识方面(1) 简述杂交育种的概念，举例说明杂交育种方法的优点和不足。 （2）举例说出诱变育种在生产中的

内蒙古开鲁县高中生物 第六章 从杂交育种到基因工程 6.2 基因工程及应用说课稿 新人教版必修2

《基因工程及其应用》说课稿一、说教材1．教材的地位和作用《基因工程及其应用》是人教版生物必修2第六章第二节内容。本节的教学内容是在学生对基因有一定的理解的基础上，引入基因工程，让学生了解基因工程在生活

基因工程育种微生物遗传育种

- * - 第五章 基因工程育种Genetic engineering - 基因工程是将不同生物的基因在体外人工剪切组合，并

学案25从杂交育种到基因工程

- 高考总复习生物 - - 必修2 遗传与进化第七单元 生物变异、育种和进化学案25　从杂交育种到基因工程 -

高中生物 第一章 基因工程 1.1 基因工程概述教案 苏教版选修3

基因工程 1.1 基因工程概述PAGE 1PAGE

一轮复习第六章《从杂交育种到基因工程》

- 第3讲从杂交育种到基因工程 - 小麦高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗锈病（T）对不抗锈病（t）为显性，现有纯合的高秆抗锈病的小麦（DDTT）和矮秆不抗锈病

内蒙古开鲁县高中生物 第六章 从杂交育种到基因工程 6.2 基因工程及应用教案 新人教版必修2

6.2 基因工程及其应用教学目标知识目标（学习目标）简述基因工程的基本原理；能力目标举例说出基因工程在农业、医药等领域的应用；情感态度价值观关注转基因生物和转基因食品的安全性。高考链接（高考考点）简

建筑工程管理-杂交育种与基因工程

- - 提高突变率，加快育种进程，大幅改良性状 - 用物理、化学或生物方法处理生物 - 诱变育种 - 操作复杂

学案25从杂交育种到基因工程

- 高考总复习生物 - - 必修2 遗传与进化第七单元 生物变异、育种和进化学案25　从杂交育种到基因工程 -

时从杂交育种到基因工程

- 练一练（2008·江苏卷，23）下列关于育种的叙述 中，正确的是 （ ） A.用物理因素诱变处理可提高突变率 B.诱变育种和杂交育种均可形成新的基因