第十一章机械振动第1节简谐运动课下作业

1 第1节 简谐运动 1.如图1所示,弹簧下端悬挂一钢球,上端固定组成一个振动系统,用 手把钢球向上托起一段距离,然后释放,下列说法正确的是( ) A .钢球运动的最高处为平衡位置 B .钢球运动的最

高中物理 第十一章 机械振动 第1节 简谐运动课下作业 新人教版选修3-4

第1节 简谐运动1.如图1所示，弹簧下端悬挂一钢球，上端固定组成一个振动系统，用手把钢球向上托起一段距离，然后释放，下列说法正确的是(　　)A．钢球运动的最高处为平衡位置B．钢球运动的最低处为平衡位置

2019-2020年高中物理第十一章机械振动第1节简谐运动课下作业新人教版

2019-2020年高中物理第十一章机械振动第1节简谐运动课下作业新人教版1.如图1所示，弹簧下端悬挂一钢球，上端固定组成一个振动系统，用手把钢球向上托起一段距离，然后释放，下列说法正确的是(　　)A

高中物理 第十一章 机械振动 第2节 简谐运动的描述课下作业 新人教版选修3-4

第2节 简谐运动的描述1．关于简谐运动的频率，下列说法正确的是(　　)A．频率越高，振动质点运动的速度越大B．频率越高，单位时间内速度的方向变化的次数越多C．频率是50 Hz时，1 s内振动物体速度方

2019-2020年高中物理第十一章机械振动第1节简谐运动作业新人教版

2019-2020年高中物理第十一章机械振动第1节简谐运动作业新人教版1.关于简谐运动下列说法正确的是(　　)A．简谐运动一定是水平方向的运动B．所有的振动都可以看做是简谐运动C．物体做简谐运动时一定

2019-2020年高中物理第十一章机械振动第1节简谐运动课下作业新人教版选修

2019-2020年高中物理第十一章机械振动第1节简谐运动课下作业新人教版选修1.如图1所示，弹簧下端悬挂一钢球，上端固定组成一个振动系统，用手把钢球向上托起一段距离，然后释放，下列说法正确的是(　　

2019-2020年高中物理第十一章机械振动第2节简谐运动的描述课下作业新人教版

2019-2020年高中物理第十一章机械振动第2节简谐运动的描述课下作业新人教版1．关于简谐运动的频率，下列说法正确的是(　　)A．频率越高，振动质点运动的速度越大B．频率越高，单位时间内速度的方向变

机械振动-《机械振动“简谐运动”》教学设计与反思

《机械振动 “简谐运动”》教学设计与反思刘志坚一、教学设计教学目的：1、知道机械振动是物体机械运动的另一种形式，知道机械振动的概念；2、知道什么是简谐运动，理解简谐运动回复力的特点；3、理解简谐运动中

2019-2020年高中物理第十一章机械振动第3节简谐运动的回复力和能量课下作业新人教版选修

2019-2020年高中物理第十一章机械振动第3节简谐运动的回复力和能量课下作业新人教版选修1.在水平方向上做简谐运动的弹簧振子如图1所示，受力情况是(　　)A．重力、支持力和弹簧的弹力

高中物理第1章机械振动第1节简谐运动教案鲁科版选修

第1节 简谐运动课堂互动三点剖析一、弹簧振子及其运动规律 弹簧振子是一个理想化的模型，是理想化处理后的弹簧和小球组成的系统.实际振子若：1.弹簧的质量比小球的质量小得多，可以认为质量集中于振子（

高中物理 第十一章 机械振动 第1节 简谐运动学案 新人教版选修3-4

1.简谐运动学 习 目 标知 识 脉 络1.了解什么是机械振动，什么是简谐运动．2．理解简谐运动的位移—时间图象的物理意义，知道简谐运动的图象是一条正弦或余弦曲线．(重点)3．经历对简谐运动运动学特征

高中物理第十一章机械振动1简谐运动预习导航新人教版选修3-4

简谐运动预习导航1．知道机械振动是物体机械运动的另一种形式，知道机械振动的概念。2．领悟弹簧振子是一种理想化的模型。3．知道弹簧振子的位移—时间图象的形状，并理解图象的物理意义。4．经历对简谐运动特征