部编版八年级语文《恐龙无处不在》习题试题

《恐龙无处不在》达标训练1．给以下加粗字注音。（1）鸟臀（2）褶皱（3）潮汐（4）劫难（5）追忆（6）遗骸2．解说词语。（1）遗骸：（2）追忆：（3）劫难：（4）致密：（5）十全十美：3．（1）《恐龙

部编版八年级语文下册《恐龙无处不在》课件

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七年级语文下册《恐龙无处不在》学案 鲁教版

《恐龙无处不在》学习目标：1、掌握重点字词的书写、运用；2、了解文中揭示的恐龙灭绝的原因；3、体会文章语言简明精炼、逻辑性强、幽默风趣的特点。学习过程：导入：在距今约2.3亿年前~6500万年前，地球

辽宁省灯塔市第二初级中学八年级语文上册4.18恐龙无处不在导学案无答案新人教版

恐龙无处不在 【学习目标】课标要求：1、理解文章主要内容，了解所说明的事理、顺序2、领悟所说明的道理：不同领域的科学发现，可以互相启发，从而发现新的论据，得出新的结论。3、增强科学意识，培养多角度看问

鲁教版七下《恐龙无处不在,被压扁的沙子》4篇

一、教学目标　　(一)知识目标　　1．不同领域的科学发现可以互相启发，从而发现新的论据或得出新的结论。　　2．短文两篇所说明的研究成果。　　3．短文的行文顺序及说明方法、语言特色。

部编版八年级语文下册--6.阿西莫夫短文两篇-恐龙无处不在（导学案）

《阿西莫夫短文两篇 恐龙无处不在》导学案〈学生信息》班级： 姓名： 所属小组:〈学习目标）1、抓住重点语句，提纲挈领的把握文章内容。2、了解「说期的内容，掌握说明方法，理清说明的顺序。3、学会多角度看

语文人教版八年级上册《恐龙无处不在》自主学习任务单

《恐龙无处不在》自主学习任务单学习目标：1.明确文章说明的事理，学习作者科学的思维方法。2.把握文章的说明思路，体会说明的逻辑顺序。3.分析文章的说明语言，感知语言的特点。学习过程：一、前端学习：1.

河南省范县白衣阁乡二中八年级语文上册第18课阿西莫夫短文两篇恐龙无处不在导学案无答案新人教版通用

《第18课 阿西莫夫短文两篇 恐龙无处不在》导学案 <学生信息> 班级： 姓名： 所属小组：<学习目标>1、抓住重点语句，提纲挈领的把握文章内容。2、了解说明的内容，掌

七年级语文上册 第四单元 16 恐龙无处不在教案 鄂教版

18.恐龙无处不在 一、教学目标1.明确文章的说明内容，理清说明的顺序，学习本文准确、周密、简明的语言特色。2.培养学生的探究习惯，培养学生的科学意识与创新思维。（一）教学重点：理清本文的说明顺序，

阿西莫夫短文两篇恐龙无处不在教案、反思、说课

阿西莫夫短文两篇恐龙无处不在教案、反思、说课　　教学设计（A）　　这是两篇科普短文，它的突出特点是以论证为主，综合运用不同领域的科学知识　　见解新颖。让学生把握各篇内容，激发学生对科学的探索欲望

七年级语文上册 第四单元 16《恐龙无处不在》学案（无答案）（新版）鄂教版

16.恐龙无处不在 学习目标：1、了解所说明的事理、顺序；2、不同领域的科学发现可以互相启发，从而可以发现新的论据或得出新的结论。 学习重点、难点：“不同领域的科学发现可以互相启发，可以发

恐龙无处不在，语文启蒙之路不可或缺——八年级语文教案

恐龙无处不在，语文启蒙之路不可或缺——八年级语文教案。恐龙无处不在，可以作为一个引入课题，让学生在阅读、听讲、写作等方面进行全面拓展。例如，可以以恐龙化石的发现为起点，让学生了解恐龙的起源和进化过程；