思想品德课教学中的媒介素养教育研究论文

思想品德课教学中的媒介素养教育研究论文 　　媒介素养是人们应对不断开展变化媒介环境的必备能力。《义务教育思想品德课程标准》把提高学生的媒介素养作为初中思想品德课的重要教学目标。教师要到达这一目标要求，

2022年媒介环境学派 媒介环境学发展现实状况初探

媒介环境学派_媒介环境学发呈现状初探 摘要媒介环境学是一种比较前沿旳传播学理论，在中国旳发展还处在起步旳阶段，有很大旳发展空间，本文将媒介环境学旳理论在中国旳发呈现状做了一种大体旳梳理，并对代表人物旳

精编新媒体文学批评

新媒体文学批评随着大众传媒时代的到来，使传统文学生态发生了根本性变化。借助电子传媒力量，新媒体文学应运而生。新媒体文学是指在当下新媒介技术支撑下的多种文学样式，如网络文学、手机文学、影视文学电子书、数

媒介从业人员与媒介素养

媒介从业人员与媒介素养 摘要：媒介素养这一概念最早由英国学者提出，我国的媒介素养教育起步很晚，于20世纪末才刚刚开始。随着媒介全球化和我国媒介市场化过程的加剧，传播媒介的运行机制也随之发生了重大

对中小学生进行媒介素养教育的研究论文

对中小学生进展媒介素养教育的研究论文 　　媒介素养和媒介素养教育的概念起源于20世纪30年代初期的欧洲，最初是由英国学者利维斯和他的学生桑普森从维护传统价值观念和传统文化，反对群众传媒中流行文化的角度

媒介素养教育中小学生素质教育的重中之重

媒介素养教育：中小学生素质教育的重中之重　　 　摘 要：媒介素养教育作为代写论文一种培养青少年媒介批判意识，帮助其辨别和抵御大众传媒不良影响的有效手段在国外被广泛实施。媒介素养不仅是当代中小学生必备

关于舆论监督的访谈-第1

关于舆论监督的访谈|第1 　［内容摘要］ 本院电视系教授郭镇之承担了一项关于“焦点访谈”研究的国家社会科学基金项目。她为深入研究而对一些专家做了访问，这里是中国社会科学院新闻与传播研究所研究员陈力丹

邵培仁《传播学》(修订版)配套题库【章节题库】(传播媒介)

第六章 传播媒介一、名词解释1．渠道答：渠道是指信息流通与扩散的渠道。它比媒介的意义更宽泛一些。媒介一般只用在大众传播中，而渠道既可用于大众传播中，又可用到人际传播上。2．马歇尔·麦克卢汉[中国传媒大

媒介方向书籍

编号书名作者译者出版社出版时间主要内容备注1媒介组织学 李红艳中国传媒大学出版社2007本书通过对媒介组织的全方位分析，提供了认识媒介组织的定义、属性、特征、类别的系统性结构，分析了媒介组织的一般运作

媒介文化与批评课程说明PPT

- 课程开设必要性 - 2000年7月，复旦和人大主持《新闻学专业主干课程教学内容改革研究报告》项目课题组研讨会:新闻学专业主干课程增加一门课程，即《媒介批评》。

山西省中考政治 第二部分 核心理念大突破五 培养媒介素养课件

- - 第二部分 核心理念大突破（五） 培养媒介素养 - 什么是媒介？媒介是指传播信息的载体，如报纸、电视、互联网等。媒介可分为：平面媒体——报纸

大学生媒介素养状况及教育方式

大学生媒介素养状况及教育方式 媒介素养教育源于1933年，英国学者ER•李维斯和他的学生丹尼斯•桑普森发表的文化批评论著《文化和环境:培养批判意识》，该书首次就学校引入媒介素养教育的问题作了专门的阐