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护理三大临床思维

护理场景纷繁复杂 这三大临床思维你应该掌握首届全国护理专业本科临床护理技能大赛,落下帷幕。在这场代表国内高等护理教育临床教学最高水平的赛事中,无论参赛选手、评委老师,还是各级护理管理者,尤其是临床护理

批判性思维培训心得体会

批判性思维培训心得体会通过参加学校的培训学习,我觉得批判性思维逐渐的在我的脑海中扎根发芽,慢慢会生长成一棵茁壮的思维大树,会把我从一个感性的女生,逐渐引导向理性的一面。下面我总结一下参加培训的心得以及

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护士人文修养题目课件资料

第一章一、 选择题(A1型题) TOC \o "1-5" \h \z •“人文” 一词最早岀现在( )A .《诗经》 B .《论语》C .《离骚》D .《易经》 E •《左传》.《辞海》中对“人文"的

自考护理学导论试题第六章

第六章 科学思维方法与临床护理决策一、单项选择题1.思维最显著的特性是( )A.概括性 B.间接性 C.逻辑性 D.物质属性答案:A2.对事物之间规律性内在联系的认识属于思维

自考第六章科学思维方法与临床护理决策ppt课件

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医学教学临床医学论文   1.1研究对象   采用目的取样法,选取于xx年9月入我校学习的400名医学生为研究对象。其中,男性130名,女性270名,年龄:(16±21)岁,平均年龄:(19.2±3.

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精编内科护理学实验教学分析

内科护理学实验教学分析1研究背景 内科护理学课程涉及人体多个系统疾病,每个系统中相近疾病较多,临床诊断和辨别难度较大。而培养护生正确的诊疗护理思路、敏捷的应变能力、娴熟的动手操作能力非常重要。内

精编外科护理学实验教学研究

外科护理学实验教学研究1对象与方法 1.1对象。采用随机整群抽样方法,选择广西中医学校2016级中等职业教育(以下简称中职)三年制护理专业2个班级的护生作为研究对象,共计134名。其中一个班级6

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