腾讯文库搜索-第四课时认识除法
二年级数学《除法的认识》评课稿
二年级数学《除法的认识》评课稿 二年级数学《除法的认识》评课稿 郭老师对本课的教学目标定位准确,教学设计合理,让学生在教学情境中自主探索,动手实践,使学生学会用数学的头脑思考问
小学五年级小数除法竖式计算题
小数除法竖式计算题25.2÷6= 34.5÷1.5= 5.6÷0.04= 1.8÷12= 1.8÷1.2= 7.83÷9=
《分数与除法》教学设计
《分数与除法》教学设计莞师附小 林少暄【教学内容】:义务教育课程标准实验教科书小学数学五年级下册P65—66【教学目标】:1、知识目标:理解分数与除法的关系,会用分数表示除法的商,会用两种方法叙述分数
二年级数学下册2表内除法一1除法的初步认识第4课时除法1导学案新人教版
第4课时 除法(1)课题除法(1)课型新授课设计说明本节课开始介绍除法的相关知识,除法的本质是平均分,前面的学习已经让学生积累了平均分的经验,这节课通过创设熊猫平均分竹笋的情境引出除法算式,让学生认识
二年级下册数学有余数的除法教学设计
二年级下册数学《有余数的除法》教学设计 二年级下册数学《有余数的除法》教学设计 富文镇中心小学 程守刚 【教学内容】二年级下册第1-2页,例题、试一试和想想做做第1-3题。 【教材简析
苏教版数学二年级下册教案除法初步认识练习课
苏教版数学二年级下册教案 除法初步认识练习课教学内容:巩固除法的含义及各部分名称。(教科书第21~22页练习四的第7mdash;10题。)教学目标:巩固除法的含义,及除法的各部分名称。为后面学习用2~
第四册《除法的初步认识》教学设计
第四册?除法的初步认识?教学设计♦您现在正在阅读的第四册?除法的初步认识?教学设 计文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源! 第四册?除法的初步认识?教学设计教学目标:知识与技能:〔1〕让学
新人教版数学三年级上册有余数的除法公开课教学设计
新人教版数学三年级上册《有余数的除法》公开课教学设计 新人教版数学三年级上册《有余数的除法》公开课教学设计 乐东县乐光学校李勇 教学内容: 人教版《义务教育课程标准实验教科书•数学(三
二年级数学上册除法的初步认识森林聚会教案青岛版通用
除法的初步认识 森林聚会课型:新授课。教学内容:理解平均分,课本第48~50页。教学目标:1、结合已有的生活经验,初步理解平均分的含义。2、能用除法解决有关的实际问题,初步培养发现问题和解决问题的能力
苏教版五年级数学-除数是整数的小数除法的巩固练习
苏教版五年级数学——除数是整数的小数除法的巩固练习 教学目标:使学生掌握除数是整数的小数除法的计算法则,能比较熟练和正确地计算除数是整数的小数除法。教学重点:计算除数是整数的小数除法中,除到被除
四年级数学《口算除法》评课稿
四年级数学《口算除法》评课稿 四年级数学《口算除法》评课稿 听了邓老师的这节课,收获很多。 1、本节课是口算教学课,从教师教学的角度来看,教师充分的挖掘教材,注重知识
人教版五年级上册第三单元小数除法测试卷带答案精编
人教版五年级上册第三单元《小数除法》测试卷一、填空。1.6.48÷0.54,除数是( )位小数,被除数和除数的小数点同时向( )移动( )位,转化成( )÷( )。2.6瓶饮料装一箱,共有5