《鹊桥仙》秦观教案

教案《鹊桥仙》秦观优秀教案一、引言1.1背景介绍1.1.1《鹊桥仙》是宋代词人秦观创作的一首著名词作，以牛郎织女的爱情传说为题材。1.1.2秦观是宋代著名的文学家、词人，他的词作具有很高的艺术成就，

《鹊桥仙》教案

《鹊桥仙》教案精品文档 《鹊桥仙》教案 题目:《鹊桥仙》教案 鹊桥仙教学目标:感受秦观婉约的词风，《鹊桥仙》教案。鉴赏“金凤玉露一相逢。便胜却人间无数。”和“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”的情致理趣

《鹊桥仙》赏析

《鹊桥仙》赏析鹊桥仙 ——秦观 纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗渡。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。 柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮～ 秦观，是大家非常熟悉和喜爱的词人

鹊桥仙[修改版]

第一篇：鹊桥仙《鹊桥仙》导学案教学目标：1，感受秦观婉约的词风。2，鉴赏“金凤玉露一相逢。便胜却人间无数。”和“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”的情致理趣。3，掌握“柔情似水”化无形为有形的修辞手法。

《鹊桥仙 陆游》阅读答案

《鹊桥仙 陆游》阅读答案 　　陆 游 　　华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举①?酒徒一半取封候，独去作江边渔父。 　　轻舟八尺，低逢三扇，占断苹洲烟雨②。　　镜湖③元自属闲人，又何必君恩赐与! 　　【注

人教版中职语文拓展模块第20课《鹊桥仙》

- 鹊桥仙 - 教学目标 - 把握秦观词的婉约清丽的艺术风格培养学生诗词鉴赏能力解读文句、分析意境。

鹊桥仙

鹊桥仙教学目标1.了解作者的生平及其思想意识。2.把握词中经典名句的文本含义及其延伸内涵。3.理解词人表达的爱情观，并树立正确的爱情观。教学过程一、导入：爱情是人类最珍贵最美好的情感之一，对爱情的传诵

《鹊桥仙》拾遗高中作文800字

《鹊桥仙》拾遗高中作文800字 “纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗渡。 金风玉露一相逢，便胜却人间无数。 柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路！ 两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮。” ——

秦观《鹊桥仙》理解性默写(共2页)

秦观《鹊桥仙》理解性默写1.秦观在《鹊桥仙》中表达自己独特的爱情观的是“ ，  ”。2.《鹊桥仙》里赞叹赞叹牛郎织女一年一度“七夕”相会胜似人间长相厮守的语句：

【统编版】高中语文必修上册“群文阅读”《静女》《鹊桥仙》(公开课ppt课件)

- 问世间，情为何物——《静女》《鹊桥仙》群文阅读 - 【统编版】高中语文必修（上册）“群文阅读” - 任务一：把握内容 《静女》《鹊桥仙》

《鹊桥仙》教学设计

《鹊桥仙》教学设计 　　1、引导学生理解本词情、景、理交融的特点。 　　2、引导学生理清思路，熟读成诵。 　　3、让学生在诵读品味中提高审美情趣，培养诗词欣赏能力。 　　重点：分析意境，理解情、景、理

微训练 高考语文一诗多考之《鹊桥仙》（陆游）教师版

微训练高考语文一诗多考之《鹊桥仙》（陆游）鹊桥仙 陆游华灯纵博，雕鞍驰射，谁记当年豪举?酒徒一取封侯，独去作江边渔父。轻舟八尺，低篷三扇，占断频洲烟雨。镜湖元自属闲人，又何必君恩赐与！【词句注释】.华