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第15课《诫子书》教学设计-七年级语文上册统编版
《诫子书》精品实用高效教学设计【导入新课】诸葛亮被誉为“智慧的化身”、“人臣的楷模”。他舌战群儒、草 船借箭、智取华容、七擒孟获、空城退敌等脍炙人口的故事，体现了 过人的谋略，连对手司马懿都称他是“天
16《诫子书》知识梳理试题练习题（部编版七年级上册）-七年级语文试题
初一上册语文第16课诫子书练习题.给下面加点的字注音。（1）夫君子之行（） （2）淫慢（）（3）遂成枯落（）.解释下面加点的词。 TOC \o "1-5" \h \z （1）夫君子之行（ ）⑵俭以养德
《诫子书》ppt课件
- - - 孔明灯,叫天灯,又叫许愿灯. 当年，诸葛亮(字孔明)被司马懿围困于平阳，诸葛亮命人制作了很多这样的灯，在城内借着微风同时放飞，并命众
16诫子书比赛课市公开课一等奖省优质课获奖课件
- 丞相名垂汗简青，书台犹在谁复登？ 出师一表真名士，千载谁堪伯仲间？ - 第2页 - 千古良相诸葛亮不不过陆游笔下精英忠
七年级语文上册 第四单元 第15课《诫子书》导学案 新人教版
诫子书学习目标： 1.进一步熟悉文言文，了解文言文的特点，积累重点词语和文言知识。2.重视诵读，在反复诵读的基础上深入理解文本。3.感受传统文化，接受古典作品熏陶。 学习重点: 领悟文章表达的思
《诫子书》公开课获奖课件
- - - 蜀相（杜甫） - 丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣
《诫子书》-教学设计
《诫子书》教学设计一、教学目标：.通过自主学习，掌握重点难点词语的意义和用法，了解文意。.结合作者诸葛亮生平，体会文章主旨，尝试思考其现实意义。.结合具体文本，对中国传统文化有所感知。二、教学重难点：
《诫子书》公开课课件
- - - 教学目标：1、读准字音，熟读成诵。2、注意词语的积累和文句的精确翻译与理解。3、理解文中深刻的人生理念和父对子的殷殷期望。
诸葛亮《诫子书》文言文练习题及答案
诸葛亮《诫子书》文言文练习题及答案 诸葛亮《诫子书》文言文阅读材料原文 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢不能
第15课《诫子书》教学设计 统编版语文七年级上册
第十五课《诫子书》教学设计教学目标：.读准字音，熟读成诵，积累名言警句。（重点）.识记重点词语的释义，翻译全文，了解文章大意。（难点）.体会作者对儿子的深切教诲，以及文中蕴含的哲理。（重点）教学方法：
第15课《+诫子书》教学设计 统编版语文七年级上册
《诫子书》教学设计部编教材七年级上第四单元《诫子书》是人教版七年级上册第四单元的一篇文言文。这篇文 章是三国时期著名政治家、军事家诸葛亮54岁临终前写给8岁儿子 的一封家书，成为后世历代学子修身立志的
