9鱼我所欲也市公开课一等奖省优质课获奖课件

- - 导入新课 - 年全国大学生年度人物李春华，在当年7月21日因勇救两名落水少年献出了年轻生命。他英勇事迹传诵开后，感动了很多人，团中央全国学联号召：

鱼我所欲也课堂实录

《鱼我所欲也》课堂实录　　【教学依据】　　生命是可贵的，但生命的意义绝不只仅停留于“活着”。当一个人面临生死抉择时，应该怎样做出自身的决定？孟子在《鱼我所欲也》一文中，提出了自身的一个重要主张：义

教案人教版九年级语文下册第19课《鱼我所欲也》教学案

教案人教版九年级语文下册第19课《鱼我所欲也》教学案内容预览：19《鱼我所欲也》教学案设计人：范书颖教学目的1、积累文言知识，领会文章的思想内涵2、理解文意，理清论证思路3、掌握本文的论证方法。材料助

《鱼我所欲也》教学设计

《鱼我所欲也》教学设计 作者:朝阳县羊山实验中学李树锐 教学目标: 1、理解孟子提倡的“舍生取义”的内涵,以及在现实社会中的意义。 2、积累文言词语;欣赏《孟子》散文的语言特色。 3、理解孟子所阐述的

5.3鱼我所欲也第2课时教案（新人教版九年级下）

3鱼我所欲也 第二课时 ［教学要点］理清课文的论证思路，掌握论证方法，理解本文的主旨，深入鉴赏本文的说理艺术；品 味《孟》散文的语言特色；古今对读，品评孟子的思想价值，欣赏其人格魅力。［教学步骤］一、

《鱼我所欲也》B课教案

九上第三单元第二学时《鱼我所欲也》B课【课程标准】.理清思路，理解、分析主要内容。.对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验。.阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。【教学目标】.朗读

九年级语文下册第19课(鱼我所欲也)教案1新人教版教案

word鱼我所欲也题 课知识鱼我所欲也 课 型 新授课1 朗读背诵文言课文。教 技能 2．积累一些文言实词和虚词，学会翻译文言文。 学 过程 3．学习本文对人生的正确抉择。 目 方法 4．学习本文的论

《鱼我所欲也》复习课教学设计

《鱼我所欲也》复习课教学设计教学重点：通过复习，掌握重点字、词、句的理解。通过复习,对文章的构造、内容进一步稳固。通过练习，进一步熟悉中考题型.教学过程：一、解释两篇课文的加点词，翻译划线句。1。在括

九年级鱼我所欲也语文公开课教案九年级下册鱼我所欲也课文(3篇)

九年级鱼我所欲也语文公开课教案九年级下册鱼我所欲也课文(3篇)精选九年级鱼我所欲也语文公开课教案(推举)一 一、 安全教育每天讲 全体毕业班教师坚持对学生进展安全教育，要求学生牢记“生

语文鱼我所欲也

- 鱼我所欲也 《孟子》 - - - 孟子：名轲，字子舆。战国时思想家、教育家，儒家的重要代表，被人们称

九年级语文下册 第五单元 第19课《鱼我所欲也》教学课件 新人教版

- 鱼我所欲也 - —孟子 - 孟子（约前372－前289），名轲，战国中期邹人。是战国时的思想家、政治家、教育家。是儒家学派仅次于

课教学设计——读《孟子》鱼我所欲也篇

优质课教学设计——读《孟子》鱼我所欲也篇孟子是中国古代儒家学派的代表人物之一，也是一位伟大的思想家和教育家。他的著作《孟子》，被誉为儒家经典之一，是我国古代文化宝库中的珍品。其中的《鱼我所欲也》篇，是