八年级下泰山日出教案

八年级下泰山日出教案一教学目标：1.在阅读中感知文章内容，把握文章主旨。教学过程：一、导入新课。师：日出的景观是壮美的，许多人会赞美它，描绘它，形容它。今天我们就随着徐志摩先生一起来领略泰山日出的绚烂

第2课泰山日出同步练习1北师大版八上

第2课《泰山日出》同步练习 ⊙收获平台一、阅读文中描写日出前云海的语句，与下文比较:群山像是浮在一片白浪的海中，只有山尖分明突出，使人以为是站在一座小山丘上。在洪水泛滥的平源中间，只是这里或那里露出一

初中八年级泰山日出教案

初中八年级泰山日出教案 文章通过诗话的语言，神奇的想象，将个人的内心灵思和对风景的体验幻作祝祷的巨人，热情的赞颂了他对东方文明的热爱之情。日出的景观是壮美的，许多人会赞美它，描绘它，形容它，可是

八年级语文上册 第2课《泰山日出》导学案1北师大版

《泰山日出》导学案第一课时教学目标：1、了解作者的生平经历，整体感知课文。 2、精研课文，体会作者在文章中的情感的奔放，想象的奇幻，词采的华灿以及作者诗化灵动的文辞。 3、 理解、体验作者于字里行间浸

北师大版八年级语文上册第2课泰山日出赏析

北师大版八年级语文上册第2课《泰山日出》赏析 徐志摩的《泰山日出》赏析 【原文】 泰山日出 振铎来信要我在《小说月报》的泰戈尔号上说几句话。我也曾答应了，但这一时游济南游

八年级语文《泰山日出》教案

八年级语文《泰山日出》教案 八年级语文《泰山日出》教案 　　1、识记并理解“饱饫、无餍、飒飒”等字词。 　　2、初步了解作者，明确本文的写作背景。 　　3、把握文章内容，体会作者描绘的泰山日出的特点。

《泰山日出》徐志摩 教案教学设计

《泰山日出》徐志摩 教案教学设计 《泰山日出》徐志摩 教案教学设计 泰山日出 徐志摩 一、 教学目标： 1、 了解 ___的生平经历，整体感知课文。 2、 精研课文，体会 ___在文章中的情感的奔放，

《泰山日出》教案

《泰山日出》教案 　　 　　学习目标： 　　 　　1．了解作者的生平经历，整体感知课文。 　　 　　2.精研课文，理解、体验作者于字里行间浸透的一种给人以新的、生机的神秘的美的享受。 　　 　　学习重

八年级语文上《泰山日出》教案

八年级语文上《泰山日出》教案 八年级语文上《泰山日出》教案 　　1.增加比较阅读的份量，进一步引导学生品味：不同的人在不同的心情性格影响下表达的观看日出的不同感受。 　　2.体会在特定历史时期， __

初中八年级《泰山日出》教案设计精讲

初中八年级《泰山日出》教案设计精讲教案设计精讲一、教学目标了解泰山日出的自然环境和人文地理，培养学生对自然景观的鉴赏能力和历史文化的欣赏能力。提高学生的科学素养和实验能力，培养学生的环保意识，促进其对

2泰山日出课件

- 泰山日出 - 徐志摩 - 1．增加比较阅读的份量，进一步引导学生品味：不同的人在不同的心情性格影响下表达

八年级语文泰山日出名师教案

八年级语文《泰山日出》名师教案　　　　　　一、教学目标1．增加比较阅读的份量，进一步引导学生品味：不同的人在不同的心情性格影响下表达的观看日出的不同感受。2．体会在特定历史时期，作者如何借写日出