语文九年级上册第23课《三顾茅庐》课件

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人教部编版九年级语文上册第23课《三顾茅庐》精美课件

- 23 三顾茅庐 - 23 三顾茅庐 - 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春

部编版九年级上册语文第23课三顾茅庐教案

部编版九年级上册语文第23课《三顾茅庐》教案 教学是一种创建性劳动。写一份优秀教案是设计者教化思想、才智、动机、阅历、特性和教学艺术性的综合体现。下面是由我给大家带来的部编版九年级上册语文第23课《

三顾茅庐教学设计

三顾茅庐教学设计 三顾茅庐教学设计1　　设计思路：　　本课是根据我国四大古典名著之一的《三国演义》第三十七回“司马徽再荐名士，刘玄德三顾草庐”改写的。课文记叙了刘备三顾茅庐，诚心诚意请诸葛亮出山，辅佐

部编版九年级上册语文第23课《三顾茅庐》教案

部编版九年级上册语文第 23 课《三顾茅庐》教案教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。下面是由我给大家带来的部编版九年级上册语文第 23

三顾茅庐第二课时公开课

《三顾茅庐》第二课时礼河实验学校 卜建英 教学目标：1、有感情地朗读课文，认识刘备访求贤才的虔诚和诸葛亮的雄才大略。2、通过文章中刘备的语言、动作体会刘备诚心诚意请诸葛亮出山，学习诸葛亮尊重人才的

部编版九年级语文上册第六单元第23课《三顾茅庐》同步练习题及答案

部编版九年级语文上册第六单元第 23 课《三顾茅庐》同步练习题及答案一、根底全练阅读下面的文字，完成〔1〕-〔4〕题。玄德见孔明身长八尺，面如冠玉，头带纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。玄德下拜曰：“

《三顾茅庐》教学设计

《三顾茅庐》教学设计 　　教学目标：1、理解斥责拜见恭恭敬敬等词的意思。2、抓住人物语言、动作、神态理解刘备三请诸葛亮求贤若渴的心情，体会刘备访求贤才的虔诚和诸葛亮的雄才大略。3、品读张飞的语句，理

三顾茅庐课仵

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23三顾茅庐35

教学根本信息课题探摇曳之法，品仁君之礼-—《三顾茅庐》是否属于地方课程或校本课程否是否属于跨学科主题教学 否学科语文学段： 第四学段年级9年级相关领域阅读教学和写作教材书名:语文

九年级语文上册第六单元第23课三顾茅庐课件新人教版

- 罗贯中（约1330-约1400年），山西并州太原府人，名本，字贯中，号湖海散人，元末明初小说家，戏曲家，是中国章回小说的鼻祖。代表作品《三国志通俗演义》（ 即《三国演义》）。罗贯中生于元末社会动乱

苏教版语文四年级下册第三单元第8课三顾茅庐同步测试题

苏教版语文四年级下册第三单元第8课《三顾茅庐》同步测试题姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分