初中七年级历史下册第五单元第3课开元盛世名师教案1岳麓版

⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名 推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯开元盛世教学目标〔知识与能力〕 通过本课的学习， 使学生初步了解唐朝开元时期政治经济的发展情况。主要

第2课--从贞观之治到开元盛世导学案

第2课  《从“贞观之治”到“开元盛世”》导学案【学习目标】  1、通过本课学习，知道唐太宗李世民开创了“贞观之治”，唐玄宗李隆基开创了“开元盛世”的局面。2、掌握唐代历史发展的基本线索和基本走向，认

七年级历史下册 第3课 开元盛世（第4课时）课件 岳麓版

- 课前检测： - 1、唐朝的开国皇帝是？建立的时间是？都城在哪里？2、唐太宗统治时期采取了什么措施？出现了什么局面？3、“政启开元，治宏贞观”的皇帝是？

七年级历史下册 第3课 开元盛世（第4课时）课件 岳麓版

- 课前检测： - 1、唐朝的开国皇帝是？建立的时间是？都城在哪里？2、唐太宗统治时期采取了什么措施？出现了什么局面？3、“政启开元，治宏贞观”的皇帝是？

七年级历史下册 第3课 开元盛世学案（无答案） 岳麓版

第3课 开元盛世学习目标：知道武则天统治的基本史实。知道唐玄宗统治前期的政绩和开元盛世统治的基本史实。唐朝农业和手工业发展的情况。了解唐都长安城的布局。自主学习，明晰要点：女皇武则天武则天掌权和称帝⑴

吉林省公主岭市七年级历史下册第3课开元盛世学案无答案新人教版

公主岭市第四中学七年级历史下册第3课 开元盛世教学学案学科历史设计教师汪祥教授内容第3课 开元盛世时间预设1课时问题预设：1、经过上面的学习，你还有什么疑问？请提出来，在小组内讨论研究。2、你

七年级历史下册 第3课(开元盛世)教学设计 岳麓版 教案

第3课 开元盛世教学目标通过对唐太过、武则天及唐玄宗前期的综合分析，说明开元盛世局面形成的基础及其主客观条件，引导学生用历史的眼光分析历史现象，认识历史发展的内在联系。教学重点、难点一、重点：开元盛世

安徽省马鞍山市第十一中学七年级下历史第3课开元盛世人教版

马鞍山市第十一中学学案 审核：高家柱执笔：施惠萍年级：初一 科目：历史 课题：第3课 “开元盛世”班级： 姓名： 使

七年级历史下册 第五单元 第3课 开元盛世达标检测 岳麓版

开元盛世一、选择题1.武则天做了皇帝后,改国号为　(　　)A.隋　　　　　B.魏　　　　　C.齐　　　　　D.周2.武则天于684年下令:凡官吏所在地区,“田畴垦辟,家有余粮”者升官。这体现了武则天　

山东省肥城市湖屯镇初级中学七年级历史第3课开元盛世练习题

山东省肥城市湖屯镇初级中学七年级历史《第3课开元盛世》练习题1．学习隋唐史后，四位同学作了主题演讲，你认为能准确地概括这段历史的基本特征的是（ ）A．文明初露曙光

2021七年级历史下册第3课《开元盛世》教学设计

七年级历史下册第3课《开元盛世》教学设计 七年级历史下册第3课《开元盛世》教学设计 　　一、教学目标 　　1.学生能通过情景模拟，移情深入到历史场景，根据史料并加以合理地想象，分析出“开元之治”，农业

中考历史试卷分类汇编 七下 第3课 开元盛世 新人教版

第3课“开元盛世”【内容标准】 （1）知道武则天和“开元盛世”的基本史实。 【内容标准】（1）知道唐玄宗和“开元盛世”，初步认识唐朝兴盛的原因。（2）知道安史之乱导致唐朝由盛转衰；知道唐朝灭亡后五代十