第3课_古代西亚、非洲文化【教案】高中历史统编版选择性必修3文化交流与传播

《文化交流与传播》第二单元第3课 古代西亚,非洲的文化课标要求了解世界文化的多样性，认识世界各国、各地区、各民族人民共同推动了人类文化的发展；认识西 亚和非洲各国、各地区、各民族对人类文化发展所作出的

人教统编版高中历史选择性必修三文化交流与传播第2单元 第3课　古代西亚、非洲文化练习

丰富多样的世界文化第3课古代西亚、非洲文化［学习目标导航］1.掌握古代西亚文化、古代埃及文化、阿拉伯文化的主要成就。(时空观念)2.精选有关古代阿拉伯文化的史料，理解阿拉伯文化的特点及其在世界文化发展

人教统编版高中历史选择性必修三文化交流与传播3 古代西亚、非洲文化练习

课后素养落实（三）［A组基础达标练］后世史书中记载了古代两河流域许多辉煌的文明成就，但一直有学者存在质疑。下列能够证实大部分史书记载真实性的史学成果是（）找到早期的《吉尔伽美什》［《汉谟拉比法典》和《

第3课 古代西亚、非洲文化 导学案-高中历史统编版（2019）选择性必修三文化交流与传播

历史导学案（19）主备： 审：课题古代西亚、非洲文化课型新授 周次总课时数课时共1课时,第1课时学习 目标通过了解世界各主要区域文化，理解世界文化的多样性；认识世界各国、各地区、各民族先 类文化发展所

第3课 古代西亚、非洲文化 课时作业 高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

人教版高中历史选择性必修3课时作业古代西亚、非洲文化一、选择题1、人类文明最早在大江大河流域产生，其中在尼罗河流域诞生的古 代文明是（）A.古埃及文明 B.古巴比伦文明C.古印度文明 D.古希腊文明

新教材适用高中历史第二单元丰富多样的世界文化第3课古代西亚非洲文化课后习题部编版选择性必修3

第3课　古代西亚、非洲文化课后训练巩固提升基础巩固一、选择题1.海德堡大学研究人员在某史诗的注释中写道:“它是目前已知世界上最古老的叙事诗,是一部关于苏美尔三大英雄之一吉尔伽美什的赞歌。”“它”是由什

第3课 古代西亚、非洲文化 教学设计-高中历史统编版（2019）选择性必修3

3.《古代西亚、非洲文化》教学设计课题古代西亚、非洲文化主备人授课人课时安排2课时授课班级课标目标了解世界各主要区域文化，理解世界文化的多样性：认识世界各国、各地区、 各民族对人类文化发展所作出的贡献

2022秋新教材高中历史第二单元丰富多样的世界文化第3课古代西亚非洲文化课后提能训练部编版选择性必修3

第二单元　第3课【学考过关练】一、选择题1．在两河流域，楔形文字初创之时仅是一种记账的工具，朴素而简陋。其后，两河流域的居民用楔形文字来辅助记忆。接着，楔形文字成为记录口头语言的体系。最后，楔形文字成

新教材高中历史第二单元第3课古代西亚非洲文化课件新人教版选择性必修3

- 第二单元 丰富多样的世界文化 第3课　古代西亚、非洲文化 - 必备素养形成 - 知识点一　古代西亚文化【任务驱动·基础认知】 任

2022秋新教材高中历史第二单元丰富多样的世界文化第3课古代西亚非洲文化课件部编版选择性必修3

- 第二单元　丰富多样的世界文化 - 世界各个地域的早期人类社会是人类多样文化的源头。在中华文化形成和发展的同时，世界其他地区也形成和发展起多姿多彩的地域文化。1

新教材2023年高中历史第二单元丰富多样的世界文化第3课古代西亚非洲文化课件部编版选择性必修3

- 第3课　古代西亚、非洲文化 - - 目 标 素 养 - 1.掌握楔形文字、《汉谟拉比法典》的影响,培养历史解释的素养2.

新教材2023版高中历史第二单元丰富多样的世界文化第3课古代西亚非洲文化学生用书部编版选择性必修3

第3课　古代西亚、非洲文化课程标准了解古代西亚、非洲文化兴起的原因及取得的成就；认识其对世界文化发展所做出的贡献。学法指导1.利用历史地图和时间轴了解古代西亚、埃及及阿拉伯文明的历史分期，增强时空观念