八年级历史：第5课三大改造 教学设计

山东省高密市银鹰文昌中学八年级历史：第5课三大改造教师的教教学目标基础知识T解农业社会主义改造形式，三大改造•的实质、意义和缺点.温故知新掌握国家对资本主义工商业进行社会主义改造的创造性政策1能力训练

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- 1953年12月，毛泽东指出：“从中华人民共和国成立，到社会主义改造基本完成，这是一个过渡时期。党在这个过渡时期的总路线和总任务，是要在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，并

人教版第5课三大改造教案与练习

1【人教版】 第5课 三大改造 教案与练习八年级历史教案 第5课 三大改造作者:qshd5748 　　　　教学目标（代写代发职称论文）　　基础知识 了 解 农业社会主义改造形式，三大改造的实质

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- - - 1、农业社会主义改造的形式。2、国家对资本主义工商业的社会主义改造的政策。3、三大改造的实质、意义和缺点。4引导学生分析三大改造的原因、实质

导学案：第5课《三大改造》

第5课 《三大改造》设计人课程标准知道对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造基本完成是社会主义制度在我国建立的标志。教学目标基础知识了    解农业社会主义改造形式，三大改造的实质、意义和缺点掌

历史下册第5课三大改造

- 第五课 三大改造 - 农业的改造手工业的改造资本主义工商业的改造 - - - 了解

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- 毛泽东认为新民主主义革命的前途必须分两步走: 第一步是新民主主义革命，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义，改变中国半殖民地半封建社会形态，使中国成为一个独立的新民主主义的国家。

历史：第5课三大改造教案(人教版八年级下)

第5课  三大改造导学目标:1、了解农村土地改革后的情况和在农村走集体化道路的必要性；掌握对农业和手工业进行社会主义改造的过程和意义。掌握对资本主义工商业进行改造的方式、方法并分析其原因。2、综合分析

第5课三大改造 (3)

- 第二单元 社会主义制度的建立与社会主义建设的探索第5课 三大改造 - - - - 导入新课

第5课 三大改造[126]

第5课 三大改造学习目标1.了解农业、手工业社会主义改造的形式。2.知道国家对资本主义工商业的社会主义改造政策和形式。3.认识三大改造的实质、意义和不足。教学重难点：重点： 三大改造指的是对哪三

第5课 《三大改造》教学设计

第5课 《三大改造》教学设计商林中学 张建敏一、教材地位分析：本课上接第四课《工业化的起步和人民代表大会制度的确立》，下接第六课《艰辛探索与建设成就》，在教材中起到了承上启下的作用。三大改造作为新