第7课《敬业与乐业》一等奖创新教学设计

第7课《敬业与乐业》一等奖创新教学设计敬业与乐业教学目标知识目标理解积累词语了解学习演讲词的文体特点。学习论证方法——举例论证和道理论证能力目标.理清作者的论证思路，掌握作者的中心论点及分论点。.体会

第6课-敬业与乐业教学

- 第六课 敬业与乐业 - 一 情景导入 生成问题 - 自古至今，从中到外，有许多对自己的职业充满着无限的热爱的人，如何做到敬业到乐业，梁启超先生给

《敬业与乐业》课件

- 敬业与乐业 - 梁启超 - 人各有志，那你的志向是…… - 人生是短暂的，如同一颗闪烁即逝的流星。在你有限的生命里，你最向

《敬业与乐业》教学设计

《敬业与乐业》教学设计【教学目标】1．初步学习恰当运用事例或道理证明自己观点的方法。2．积累经典语句、格言，体会演讲词的特点。3．结合生活体验品味哲理，了解敬业与乐业的重要，建立快乐学习观。【教学重难

敬业与乐业公开课一等奖

- - - 《敬业与乐业》是梁启超先生于70多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育。中国的传统文化是一种有等

敬业与乐业示范市公开课一等奖省优质课获奖课件

- 《敬业与乐业》是梁启超先生于1922年5月14日在上海中华职业学校为学生所作演讲，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强针对性。 - 梁启超

《敬业与乐业》教学设计与反思

基本信息课题人教版 九年级语文 第二单元《敬业与乐业》作者及工作单位 朱小燕 新密市第二初级中学 教材分析1．课标中对本节内容的要求:本单元选取的课文都是一些表现一代文化大师思想风采

《敬业与乐业》教学设计

九上《 敬业与乐业》教学设计（王剑）   教学目标：    1.引导学生品味与领悟“敬业与乐业”的精神 。    2.摘录并积累大量经典语句、格言。    3.初步学习“举例子”和“讲道理”两

《敬业与乐业》的九年级语文的教学反思

《敬业与乐业》的九年级语文的教学反思 　　《敬业与乐业》是梁启超先生于７０年代在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进展职业道德启蒙教育，有很强的针对性。这篇文章，既是议，又是演讲词。第二单元的课

敬业与乐业教学设计

《敬业与乐业》教学设计 【教学目标】　　１、知识和能力：　　　　学习和积累文中运用的大量经典语句、格言；初步了解、能够判断“举例子”和“讲道理”两种论证方法；体会演讲语言口语化的特点。　　２、过

第7课敬业与乐业教学设计苏教版八年级下

第7课《敬业与乐业》教学设计教学目标1、培养学生按目的筛选材料并加以分类整理的能和不断积累的习惯。2、分析文章的观点和材料是如何统一的。3、在理清作者思路的基础上把握本文的论证结构。总结文章为证明论点

敬业与乐业教学设计_6

《敬业与乐业》教学设计 【教学目的】 1、理解文章的中心论点，了解"敬业'与"乐业'的重要性及相互关系，培养敬业、乐业的职业精神。 2、训练按照一定的目的筛选材料并加以分类整理的