第8课《世说新语二则——咏雪》导学案 统编版语文七年级上册

世说新语《咏雪》刘义庆【学习目标】一、读顺，读出文章的韵味二、读通，读出文章的大意三、读懂，理解课文的内涵【知识储备】任务1:用蓝色笔作圈画，积累文化常识作者简介 刘义庆(403-444),字季伯，南

第8课《世说新语二则——咏雪》导学案统编版语文七年级上册

《咏雪》导学案一、了解学习目标1、通过查阅资料，了解《世说新语》相关文学常识。2、朗读文章，借助角色演读的形式加深对文章内容的理解。3、赏析比较咏雪的两个比喻句，并能够在日常写作中熟练运用。4、学习文

部编版语文七年级上册第二单元第8课世说新语两则咏雪同步测试题

部编版语文七年级上册第二单元第8课《世说新语》两则咏雪同步测试题姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附

第8课《世说新语二则——咏雪》教学设计 统编版语文七年级上册

世说新语二则之咏雪教学目标1、积累重点实词的解释，通过注释，读懂浅显的文言文。2、理解言简意赅的文章里，蕴含着的丰富的人文内涵，高尚的道德 情操。教学重点积累重点实词的解释，通过注释，读懂浅显的文言文

人教版七年级语文上册第8课世说新语二则-咏雪导学案含答案

导学案8 世说新语二则咏 雪学习目标多次朗读课文，培养文言语感，并初步掌握简单的语法知识。2.感受古人的生活情趣与文化修养。学习重难点重点：多次朗读课文，培养文言语感，并初步掌握简单的语法知识。难点：

七年级上册世说新语两则《咏雪》

- - 说说你知道的古代聪颖机智少年的故事。 - 你知道吗？ - 同学们，刚才我们都听了 “司马

七年级语文《世说新语咏雪》阅读题及答案

《咏雪》课后练习题1、本文选自南朝宋 组织编著的 一书。2、解释文中的字词。寒雪日内集（ ）

第8课《世说新语二则——咏雪》教学设计 统编版语文七年级上册

《咏雪》教学设计【教学目标】.积累重点文言字词。 （重点）.能正确、流利、有感情地朗读文言文，借助注释和工具书理解基本内容。（难点）.感受到文化家庭和乐融融的氛围。（重点）【教学过程】一、导入师：同学

第8课《世说新语二则——咏雪》一等奖创新教学设计

第8课《世说新语二则——咏雪》一等奖创新教学设计《咏雪》教案问题导入1,以古诗导入乌衣巷朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。王谢：东晋时期王导，谢安两大家族。谢安（谢太傅）

七年级语文上册 8《世说新语两侧》咏雪导学案 新人教版

咏雪学习内容第一单元 第8课：咏雪 (1课时) 课型：新授课学习目标1、积累文言字词，掌握“俄而、欣然、拟、未若”等词在特定语境中的词义。2、整体感知课文，理解课文大意。学习重点、难点：谢太傅对两种不

第8课《世说新语二则——咏雪》教学设计 统编版语文七年级上册 (1)

《咏雪》教学设计【教学目标】.反复吟咏，达到熟练背诵，并能正确默写。（重点）.正确掌握本文中出现的古文五项，可以适当扩充，并形成知识体系的 思维导图。. 完成家庭关系图，通过声韵，正确理解本文的主题，

人教部编版七年级语文上册 8《世说新语》二则——咏雪 导学案设计

8《世说新语》二则——《咏雪》课题 8 《世说新语》之《咏雪》 课型 新授课 主备人 审核人 包组领导 目标学习 3.了解古代聪 颖机智少年的故事学习古人的智慧、诚实、守信