第5课青铜器与甲骨文

第5课,青铜器与甲骨文课题 第5课 青铜文明与甲骨文 备课人 课型 张志琴 新授课 三维目标 知识与 能力 了解夏、商、西周青铜制造业的基本史实和特点，知道著名的青铜器司母戊鼎和四羊方尊，了解甲骨文发

北师大版七上第9课《甲骨文与青铜器》2

第9课甲骨文与青铜器 　　教学目标：　　一、知识目标　　1．甲骨文是我国已知的最早的文字，它是一种比较成熟的文字，与今天的汉字有着渊源关系。　　2．商朝的青铜铸造业高度发达，司母戊鼎是世界上已发现的最

北师大版七上第9课《甲骨文与青铜器》

第9课 甲骨文与青铜器课前预习预习时顺带把这些题给做了，试试你的身手呀!1．你知道什么是甲骨文和金文吗?2．我国哪个朝代青铜器的产量最大，质量最好?3．“金文”是刻在金子上的文字吗?课堂练习重点难点都

第5课青铜器与甲骨文教案

第5课 青铜器与甲骨文教学目标:知识与技能：1、通过本课的学习，使学生比较全面地掌握夏、商、西周时期我国以青铜文明为代表的奴隶制经济发展的基本史实； 2、了解奴隶制下奴隶的悲惨境遇。  过程与方法：教

第9课 甲骨文与青铜器

- 第9課 甲骨文与青铜器 - 1、懂得甲骨文和金文等字体的区别，理解中文的演变；2、懂得司母戊鼎和中国古代青铜工艺的成就3、理解甲骨文和中文的渊源关系，认识商朝青铜铸造业所

岳麓版七上第7课《甲骨文和青铜器》

甲骨文和青铜器 教学设计● 教学设计思路本课主要是讲商、周时期的文明成果：甲骨文、青铜器和金文。教师主要是通过图片和视频展示这些文明成果，给学生以直观的认识，学生自学为主，教师引导为辅。● 教学目标

初中历史公开课《甲骨文与青铜器》教学教案设计

教案初中历史公开课《甲骨文与青铜器》教学教案设计一、引言1.1设计意图：通过引入古代甲骨文和青铜器的话题，激发学生对历史知识的兴趣。1.1.1细节说明：教师可以通过展示甲骨文和青铜器的图片，引导学生

第5课青铜器与甲骨文教学设计

第5课青铜器与甲骨文教学设计课型：新授课 上课时间：9月12日 主备人：一、 课程标准了解青铜工艺的成就，知道甲骨文是已知最早的文字。二、 教学目标知识与能力目标知道甲骨文、金文等字体，知道汉字的演变

初一历史第7课甲骨文与青铜器

- 一、从符号到文字 - 1．甲骨文的发现 - 2．甲骨文与今天汉字的关系 - 3．甲骨文发现的意义

第5课青铜器与甲骨文

- 夏、商、西周重要年代、重要事件和重要人物 - 温故知新 - 第5课 青铜器与甲骨文 - 奎屯市一中李新亮

第七课,甲骨文与青铜器

- 甲骨文与青铜器 - 第7课 - - - 1. 甲骨文金文与我们今天的汉字有着什么样的关系?你能看

第5课《青铜器和甲骨文》教案

教学教案授课 班级初一年级授课 时间10.18课型新课讲授课题第5课《青铜器和甲骨文》教案课程标准：1、了解青铜工艺的成就。2、知道甲骨文是已知最早的汉子知识与能力：1、 了解甲骨文的由来，知道汉字的