初一历史第5课青铜器与甲骨文练习题及

第5课青铜器与甲骨文一、青铜器的高超工艺看图片“青铜器”结合教材回答一组：1 2我国是什么时候开始出现青铜器的？到了夏商西周，青铜器的发展呈现什么样的趋势？2.图片1、2青铜器的名称各是什么？其中图片

甲骨文与青铜器评课稿[修改版]

第一篇：甲骨文与青铜器评课稿《甲骨文与青铜器》评课稿 10月25日上午，前往新区实验中学参加教学开放日活动，聆听了高婷老师的《甲骨文与青铜器》一课。本课仅甲骨文与青铜器两个子目，教学内容相对简单，学生

七年级历史上册 第9课 甲骨文与青铜器课件 北师大版

- 第9课 甲骨文与青铜器 - - 我们天天书写汉字，阅读用汉字排印的书报，你知道汉字形成和发展的历史吗？汉字有哪几种字体？商朝的

七年级历史上册 第9课甲骨文与青铜器课件 北师大版

- 铁器牛耕引发的社会变革 - - 经济： - - 铁器、牛耕的使用和推广，标志着社会生产力显著提高

第5课青铜器与甲骨文教学设计资料

第5课 青铜器与甲骨文 教学设计课型：新授课 上课时间：9月12日 主备人：刘欣欣课程标准了解青铜工艺的成就，知道甲骨文是已知最早的文字。教学目标1.知识与能力目标知道甲骨文、金文等字体，

第5课青铜器与甲骨文教学设计资料

第5课 青铜器与甲骨文【学习目标】 1.识记夏、商、西周时期我国以青铜文明为代表的经济发展的基本史实及甲骨文发现的意义。2.通过学习和思考归纳青铜器高超工艺的主要情况及特点；甲骨文的特点及意义培养归

甲骨文与青铜器教学反思

甲骨文与青铜器教学反思 甲骨文与青铜器教学反思1　　要培养学生的创新精神，就要鼓励学生敢于提出问题，并能积极思考，解答问题。把课堂变成问题的课堂。同时采用了寓教于乐的教学方法如“猜猜甲骨文”这一环节教

七年级历史上册 第9课 甲骨文与青铜器同步练习 北师大版

甲骨文与青铜器一、刻在龟甲、兽骨上的文字1．概念：刻在龟甲或兽骨上的文字叫做甲骨文。2．内容：记录和反映了商王的活动和商朝的政治、经济情况。3．意义：对研究商朝的历史有重要价值。我国有文字可考的历史就

《青铜器与甲骨文》课件

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《甲骨文与青铜器》一课教学反思

《甲骨文与青铜器》一课教学反思　　以下是我要跟大家共享的《甲骨文与青铜器》一课的教学反思。　　历史学习是一个感知历史到积累历史学问、从积累历史学问到理解历史学问的过程;)情感态度与价值观。(它可以涵

第9课甲骨文与青铜器同步测试4北师大版历史七年级上册

第9课　甲骨文与青铜器5分钟训练(预习类训练，可用于课前)1.商朝时期，占卜之风盛行，将占卜结果用文字刻在_________或_________上，成为一篇记事文，称为卜辞。这种文字叫做_______

初一历史第5课青铜器与甲骨文练习题及答案

第 5 课 青铜器与甲骨文 一、青铜器的高超工艺 看图片“青铜器”结合教材回答 一组：   1