等差数列教学设计及教案

第一篇范文：合同编号：[请填写合同编号]地址：[甲方地址]联系方式：[甲方联系方式]地址：[乙方地址]联系方式：[乙方联系方式]鉴于甲方为教育机构，乙方为教育服务提供商，双方就等差数列教学设计及教案

《等差数列前n项和公式》教学设计

《等差数列的前n项和公式》教学设计职业技术学校 刘老师大纲分析：高中数列研究的主要对象是等差、等比两个基本数列。本节课的教学内容是等差数列前n项和公式的推导及其简单应用。教材分析：数列在生产实

等差数列教学设计及教案

《等差数列》教学设计 教材分析 　　1.教学内容：本节课是《普通高中课程标准实验教科书•数学5》（人教A版）第二章《数列》的第二节内容，即《等差数列》第一课时。研究等差数列的定义和通项公

等差数列教学设计及教案

《等差数列》教学设计 教材分析 　　1.教学内容：本节课是《普通高中课程标准实验教科书•数学5》（人教A版）第二章《数列》的第二节内容，即《等差数列》第一课时。研究等差数列的定义和通项公

等差数列教学设计及教案

《等差数列》教课方案教材解析1.教课内容：本节课是《一般高中课程标准实验教科书?数学5》（人教A版）第二章《数列》的第二节内容，即《等差数列》第一课时。研究等差数列的定义和通项公式的推导，借助生活中丰

等差数列及其前n项和教学设计(高考一轮复习)

高考复习《等差数列及其前n项和》教学设计教学目标：抓住4个考点1．等差数列的定义2．等差数列的通项公式5．等差数列的前n项和公式4．等差数列的常用性质突破3个考点1．等差数列基本量的计算2．等差数列的

等差数列教学设计

等差数列教学设计上海田家炳中学 郭平平【课型】新授课【课时】共2课时，本案为第1课时【教材分析】 等差数列是高中数学中的重要内容，有着广泛应用。本节学习的等差数列，是数列中的一个典型，它是在学生

等差数列单元教学设计

《等差数列》主题单元设计主题单元标题2.1.2 等差数列（高教版）作者姓名赵娜所属单位杭州市闲林职业高级中学联系地址杭州市余杭区闲林镇闲富路12号联系电话电子邮箱@qq.com邮政编码学科领域 （

等差数列教学设计

等差数列教学设计 　　1。通过教与学的互动，使学生加深对等差数列通项公式的认识，能参与编拟一些简单的问题，并解决这些问题； 　　2。利用通项公式求等差数列的项、项数、公差、首项，使学生进一步体会方程思

等差数列的定义与通项公式教案

等差数列的定义与通项公式教学目标知识与技能：正确理解等差数列的概念；初步掌握等差数列的通项公式，并会简单应用。 过程与方法通过对等差数列概念和通项公式的探究，培养学生观察、归纳、类比、猜想、推理等发

等差数列专题复习

等差数列知识梳理L 定义：an -an_x = d （"为常数）（n>2）；.等差数列通项公式：an - +（77-1）6/ = dn + a]-d（ne N"） , 首项：％,公差:d,末项：推广：

等差数列教学设计全面版

教学设计思路：根据高中数学课堂教学设计的基本原理，在前期分析的基础上结合《普通高中数学课程标准》（实验），制定了“等差数列”第1课时的教学设计方案．数列在整个中学数学内容中处于一个知识汇合点的地位，且