高中数学讲义100微专题050等比数列性质含等差等比数列综合题

微专题50 等比数列性质一、基础知识1、定义：数列从第二项开始，后项与前一项的比值为同一个常数，则称为等比数列，这个常数称为数列的公比注：非零常数列既可视为等差数列，也可视为的等比数列，而常数列只是

等比数列的概念教学设计一等奖

等比数列的概念教学设计一等奖这是等比数列的概念教学设计一等奖，是优秀的教学设计一等奖文章，供老师家长们参考学习。等比数列的概念教学设计一等奖第 1 篇　　　学问目标：正确理解等比数列的定义，了

等比数列公开课教案

《等比数列》公开课教案时 间：20XX年4月16授课教师：万荣丽地 点:高三(3)班一、教学目标1．知识与技能（1）理解等比数列的概念，掌握公比的意义，会用多种方法表示等比数列;（2）掌握

等比数列前n项和二导学案

导学案年级：高一 科目： 数学 主备： 审核： 课题：2.5等比数列前n项和（二） 课型：新授课 课时 : 第2课

新教材适用2023_2024学年高中数学第一章数列3等比数列3.1等比数列第2课时等比中项及等比数列的性质课后训练北师大版选择性必修第二册

第2课时　等比中项及等比数列的性质课后训练巩固提升A组1.在正项等比数列{an}中,若log2(a2a98)=4,则a40a60等于(　　).A.4 B.8 C.16 D.32解析:在等比数列{an}

等比数列的通项公式

等比数列的通项公式教学重难点： 1、等比数列的概念和性质2、如何判断一个等比数列3、构造辅助数列转化为等比数列授课内容：知识点等比数列的概念文字语言：如果一个数列从第二项起，每一项与它前面相邻的一项之

等比数列教学设计

《等比数列》教学设计（共2课时）教材分析： 1、内容简析： 本节主要内容是等比数列的概念及通项公式，它是继等差数列后有一个特殊数列，是研究数列的重要载体，与实际生活有密切的联系，如细胞分裂、银行

等差、等比数列公式总结

一、等差数列1.定义：2.通项公式：3.变式： 4.前n项和： 或 5.几何意义：①即 类似 ② 即 类似 6.等差7.性质① 则 ② 则 ③ ④ 、、 等差⑤ 等差,有项,则 ⑥ 二、等比

高中数学等差等比数列单元测试通用

等差数列与等比数列 单元测试一.选择题(1) 已知等差数列中，的值是 ( )A 15 B 30

新教材2023版高中数学第四章数列4.3等比数列4.3.1等比数列的概念第2课时等比数列的性质课件新人教A版选择性必修第二册

- 第2课时　等比数列的性质 - 新知初探·课前预习 - 题型探究·课堂解透 - 【课标解读】1.通过建立数列模型并应

等比数列教学案

等比数列教学案　　篇一：等比数列第一课时教案 　　等比数列的定义教案 　　内 容： 等比数列 　　教学目标:1.理解和掌握等比数列的定义； 　　2.理解和掌握等比数列的通项公式及其推导过程和方

新教材2023版高中数学第一章数列3等比数列3.2等比数列的前n项和第2课时等比数列的前n项和二课件北师大版选择性必修第二册

- 第2课时　等比数列的前n项和(二) - 题型一　等比数列前n项和的函数特征例1　已知等比数列{an}的公比为q，且有1－q＝3a1，求{an}的前n项和．