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高中数学《等比数列》教案5苏教版必修
等比数列的概念与通项公式教学目标1.理解等比数列的概念,能用定义判断一个数列是否为等差数列;2.了解等比数列的推导方法;3.掌握等比数列的通项公式,并能用公式解决一些简单的问题. 教学重点等比数列的概
高中数学2.4等比数列教案4人教版必修
等比数列一、教学目标定位(一)知识与技能1、掌握等比数列的定义与等比数列的通项公式;2、掌握等比数列以及等比数列的通项公式及推导。3、培养学生的发现意识,提高学生的创新意识和逻辑推理能力,增强学生的应
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新教材2023版高中数学第五章数列5.3等比数列5.3.1等比数列第1课时等比数列的定义学生用书新人教B版选择性必修第三册
5.3.1 等比数列第1课时 等比数列的定义1.通过生活中的实例,理解等比数列的概念和通项公式的意义.2.能在具体的问题情境中,发现数列的等比关系,并解决相应的问题.3.体会等比数列与指数函数的关系.
等比数列ppt课件
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《高三数学等比数列》课件
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高一数学《等比数列的性质及应用》教案
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等比数列基础训练
等比数列基础训练 选择题 (1)一个等比数列,它的前4项之和为前2项之和的2倍,则此数列的公比为( )(A)1/2或-1/2 (B)1 (C)1或-1 (D)2或
高中数学高一数学教案等比数列的前n项和
高中数学《高一数学教案等比数列的前n项和》 等比数列的前n项和教学目标 1.掌握等比数列前 项和公式,并能运用公式解决简单的问题. (1)理解公式的推导过程,体会转化的思想;
等比数列经典例题
等比数列经典例题例1一个等比数列的第3项与第4项分别是12与18,求它的第1项与第2项. 答:这个数列的第1项与第2项分别是 例2.三数成等比数列,若将第三个数减去32,则成等差数列,若再将这
等比数列课件
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高一数学《等比数列的性质及应用》教案设计
高一数学《等比数列的性质及应用》教案设计一、教学目标:1.知识与技能:理解并掌握等比数列的性质并且能够初步应用。2.过程与方法:通过观察、类比、猜测等推理方法,提高我们分析、综合、抽象、概括等逻辑思维