专题二等差数列、等比数列模拟试卷苏教版通用

专题二等差数列、等比数列模拟试卷一、选择题，本大题共12小题，每小题5分，满分60分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的.1．若数列{an}的前n项积,那么这个数列的前3项依次为（

高中数学讲义100微专题050等比数列性质含等差等比数列综合题

微专题50 等比数列性质一、基础知识1、定义：数列从第二项开始，后项与前一项的比值为同一个常数，则称为等比数列，这个常数称为数列的公比注：非零常数列既可视为等差数列，也可视为的等比数列，而常数列只是

等比数列前n项和ppt课件

- 回顾旧知 - 1.等比数列{an}的通项公式： - 注意：当q=1时，等比数列{an}为常数列. - 2.求等比数列通项公

高一数学教案等比数列的前n项和

高一数学教案等比数列的前n项和 高一数学教案等比数列的前n项和1（909字）　　教学 目标　　1.掌握等比数列前 项和公式，并能运用公式解决简单的问题.　　（1）理解公式的推导过程，体会转化的思想；　

高中数学2.3等比数列2教案苏教版必修5通用

第 8 课时：§2.3 等比数列（2）【三维目标】：一、知识与技能1.进一步熟练掌握等比数列的定义及通项公式；2.深刻理解等比中项概念，掌握等比数列的性质； 3.提高学生的数学素质，增强学生的应用

等比数列应用

等比数列应用一、课程目标知识目标：1. 理解等比数列的定义，掌握等比数列的通项公式和求和公式。2. 学会运用等比数列的性质解决实际问题，如求解数列中的某一项、求和等。3. 了解等比数列在实际生

高中数学2．4等比数列教案4新人教版必修5通用

等比数列一、教学目标定位（一）知识与技能1、掌握等比数列的定义与等比数列的通项公式；2、掌握等比数列以及等比数列的通项公式及推导。3、培养学生的发现意识，提高学生的创新意识和逻辑推理能力，增强学生的应

等比数列教材分析

等比数列教材分析一、 内容结构本节首先给出了两个实例，让学生通过观察实例，对比实例中数列的特 点，找出共同特性，感受等比数列，英中拉面的例子，接近学牛的牛活实际，易 于激发学生学习数学的兴趣，在“问题

等差等比数列知识点总结资料

等差等比数列知识点总结1.等差数列：一般地，如果一个数列从第2项起，每一项与它的前一项的差等于同一个常数，那么这个数列就叫做等差数列，这个常数叫做等差数列的公差，即（d为常数）（）；.2.等差中项：

教案二三事：高中数学等比数列教学教案设计的实践介绍

教案二三事：高中数学等比数列教学教案设计的实践介绍一、前言等比数列是高中数学中的重要内容，也是数列的一种基本形式。在学校的高中数学教学中，等比数列的教学任务十分繁重。为了保证教学质量，我们都需要精心设

等比数列和等差数列公式

等比数列：是一种特殊数列。 它的特点是：从第2项起，每一项与前一项的比都是一个常数。称为公比， 符号为q。公 比公式 根据等比数列的定义可得： INCLUDEPICTURE "http://uploa

苏教版高中数学（必修5）2.3《等比数列》（等比数列的概念）同步测试题

2.3.1等比数列的概念一．填空题1.下列各组数能组成等比数列的是 (1). (2). (3). (4). 2.等比数列中，，，那么它的公