等腰三角形说课稿-数学教师说课大赛

- 等腰三角形说课稿-数学教师说课大赛 - 目录 - CONTENTS - 引言等腰三角形的性质等腰三角形的判定等腰三角形的作

等腰三角形说课稿

等腰三角形说课稿 等腰三角形说课稿1　　各位领导、老师们：　　大家好！　　今天我说课的内容是义务教育课程标准实验教科书《数学》八年级上册第十二章12.3.1等腰三角形性质第一课时。下面，我从教材分析、

初中数学等腰三角形性质说课稿

初中数学等腰三角形性质说课稿 　　一、教材分析? 　　1、目标：根据《数学新课程标准》对学生在知识与技能、数学思考以及情感与态度等方面的要求，我把本节课的学习目标确定为：? 　　知识目标：了解等腰三角

等腰三角形说课稿

等腰三角形(说课稿)一、 教材分析1、教学主要内容、前后联系、地位和作用本节课的内容是人教版义务教育课程标准实验教科书《数学》八年级(上)§14.3等腰三角形第一课 时,主要内容是学习等腰三角形的两条

等腰三角形说课稿

等腰三角形说课稿 等腰三角形说课稿1（约5285字）　　尊敬的各位评委老师：　　大家好！下面我从教学理念、教材分析、教法、学法、教学流程、板书设计六个方面进行阐述：　　一、教学设计理念：　　1、教师的

等腰三角形说课稿1

等腰三角形说课教案大庆市花园中学 张瑞麟一、教材分析：本节课是人教版教材数学八年级上册第十四章第三节第1课时的内容。在此之前，学生己学习了轴对称图形和线段垂直平分线的性质，这为过度到本节的学习起着铺

等腰三角形等边三角形说课稿

等腰三角形林奕娜一、教材分析 1.教材的地位和作用 《等腰三角形》是人教版义务教育教科书《数学》八年级上册第十三章《轴对称》第三小节第一课时的内容。等腰三角形是一种特殊的三角形，它除了具有

等腰三角形说课稿

等腰三角形说课稿 等腰三角形说课稿1（1372字）　　一说教材　　《等腰三角形的性质》是人教版教科书八年级上册第13章第三节第1课时的教学内容。在此之前，学生们已经学习了等腰三角形的定义以及轴对称，学

等腰三角形的形式说课稿

《等腰三角形的性质》说课稿 唐山三十二中学李志刚一、设计理念《数学课程标准》指出：“数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画，逐渐抽象概括，形成方法和理

等腰三角形说课稿

《等腰三角形》说课稿各位评委、各位同行：大家好！我是秦山中学陈国华，今天我说课的课题是《等腰三角形》。下面，我从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程及设计意图、教学反思五个方面来说明我对这节课的教学

等腰三角形说课稿

《等腰三角形》说课稿各位评委、各位同行：大家好！我是秦山中学陈国华，今天我说课的课题是《等腰三角形》。下面，我从教材分析、学情分析、教法学法、教学过程及设计意图、教学反思五个方面来说明我对这节课的教学

等腰三角形的形式说课稿

《等腰三角形的性质》说课稿 唐山三十二中学李志刚一、设计理念《数学课程标准》指出：“数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画，逐渐抽象概括，形成方法和理