等高线地形图四

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等高线地形图(四)

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等高线地形图(四)

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等高线地形图和剖面图

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等高线地形图教学设计

等高线地形图教学设计 等高线地形图教学设计 　　识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷等。 　　等高线地形图判读与义务（湖南）教育出版社《初中地理》第二章第三节第二课时，主要包括海拔(绝对高度)和相对高

等高线地形图课件

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等高线地形图的判读

- - 等高线地形图的判读 - 在地图上把海拔高度相等各点的连线称作等高线。 - -

等高线地形图李

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等高线地形图的应用

- 等高线地形图的应用 - 等高线地形图简介等高线地形图的应用领域等高线地形图在地理研究中的应用等高线地形图在城市规划中的应用等高线地形图在农业发展中的应用等高线地形图在

等高线地形图

等高线地形图和剖面图[要点疏理]一、地图：（地图三要素：比例尺、方向、图例和注记） 1、比例尺：也叫缩尺=图上距离/实地距离（1）比例尺的大小与地图的详略：在同样的图幅上：比例尺越大，地图上

《等高线地形图》教案

《地形图的判读》第一课时《等高线地形图》教学设计学科地理教材名称2012年教育部审定教材人教版七年级地理上册教材出版社人民教育出版社课题地形图的判读教者关晓岩时间2014.9.25地点双城四中教学目标

等高线地形图的判读方法

- 等值线共同的特征 - (1)同线等值： - (2)间距全图一致：一般情况 - (3)闭合：因图幅限制，不一定表现出来