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第一章    地球和地图第四节    地形图的判别第一课时  等高线地形图【学情分析】本节教材需要落实的课程标准内容是:在等高线地图上,识别山峰、山脊、山谷、陡崖,判别坡的陡缓,估计海拔与相对高度。这

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等高线地形图初二地理专题复习等高线地形图一、中考目标要求:1、理解海拔和相对高度;知道等高线、等深线、等高线地形图、地形剖面图2、会判读等高线地形图和地形剖面图并简单绘制二、基础知识回顾:1、课标要求

等高线地形图、剖面图

等高线地形图和剖面图等高线图可以反映一个地区的地貌特征。下图为某地区等高线(单位:m)图。1.图中两条400米等高线之间部分表示的地形单元是()A.山脊B.陡崖C.断块山脉D.峡谷2.图中310米等高

等高线地形图修改

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制作等高线地形图模型

制作等高线地形模型知识与技能:进一步了解等高线的知识,理解等高线地形图与等高线地形模型之间的关系。过程与方法:能够熟练运用一些工具(如橡皮泥),把枯燥,抽象的理论表现出来。情感、态度和价值观:1初步形

等高线地形图和剖面图

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《等高线地形图》电子教案

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等高线地形图教案

等高线教案一、【教学构思】地图及等高线内容是高考考查的重点知识,主要包括等高线的基本特征及其应用,高考题注重能力考查,往往以变式图出现,讲解过程重点讲一般规律去推理特殊规律。二、【教学目标】1.区分绝

等高线地形图的应用

等高线地形图的判度以及应用教学目标:根据等高线的数值、形状、疏密等变化,判度地形图 借助等高线地形图解决生产、生活问题 根据等高线地形图做地形剖面图并分析通视情况教

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等高线地形图教学设计 等高线地形图教学设计   识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷等。   等高线地形图判读与义务(湖南)教育出版社《初中地理》第二章第三节第二课时,主要包括海拔(绝对高度)和相对高

初中地理绘制等高线地形图

初中地理《绘制等高线地形图》课 题绘制等高线地形图 授课时间年 月 日教学目标知识与能力:能在等高线地形图中辨认坡度陡缓。过程与方法:1、利用模型初步学会绘制等高线地形图。2、初步学会在等高线地形图中

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