aA等高线地形图

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等高线地形图课后反思

《等高线地形图》课后反思北京十二中分校 王春艳 《等高线地形图》这一节内容，我在设计教案时，根据新课程标准的规定，注重学生是课堂的主体，教师是课堂的主导，这一基本原则，本着要让学生学习对今后

等高线地形图课件

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等高线地形图的应用

- 等高线地形图的应用 - - - - 某飞行员驾机从A机场（30°N，120°E）起飞，为了经济

等高线地形图专题

等高线地形图专题高三地理 教师 沈莉●读图技巧 1．等高线地形图的判读 第一，应掌握等高线图的基本特性。 ①数量上的特性，看等高线的数值，读出任一点的海拔高度，比较两点的海拔

等高线地形图专题复习教案

等高线地形图专题复习教案复习目的（1)理解绘制等高线图的方法.（2）知道等高线的意义，利用等高线判断某地海拔高度或海拔高度范围。（3）掌握并可以纯熟地阅读地形图，通过地形图可以认识山地的五个部位。(4

等高线地形图的判读一点通微课.ppt

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等高线地形图的原理(动画演示)

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等高线地形图判读二地形类型判读

- 1．“因地形，用险制塞”是修筑长城的一条重要经验，如图1（八达岭长城的景观照片）。图2为某地区等高线地图。(1)若图2所示地区有古长城经过，你认为最可能的位置是( ) （2）若图中有河流通过，你

等高线地形图的综合判读和应用.ppt

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等高线地形图判读和五大基本地形类型区分

等高线地形图判读：　　　　凸低为高：等高线海拔由高处向低处弯曲，如A地，等高线凸向海拔低的地方就表示此处A是高地（山脊）。凸高为低：等高线海拔由低处向高处弯曲，如B地，等高线凸向海拔高的地方就表示此处

等高线地形图说课稿

等高线地形图的判读说课稿李店初级中学 黄欣一、说教材1、说地位地图教学是地理教学的重要环节，地形图分析是以后学习中国地理、世界地理的的重要基础，所以这节课通过对学生读图能力的培养，使学生从怕图到