《等高线地形图》电子教案

《等高线地形图》教案讲课人：宁静教学目标：1、知识与技能：（1）了解海拔、相对高度、等高线和等高线地形图的概念；（2）能在等高线地形图上识别出山峰、山脊、山谷、陡崖、鞍部等山地的地形部位；（3）能在等

等高线地形图复习课公开课

专题复习：等高线地形图 考试说明（目标要求）考点分布等高线地形图应用与学会：在等高线地形图上，识别山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖，判读坡的陡缓，估算海拔与相对高度。1、识别山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖2

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第一章    地球和地图第四节    地形图的判别第一课时  等高线地形图【学情分析】本节教材需要落实的课程标准内容是：在等高线地图上，识别山峰、山脊、山谷、陡崖，判别坡的陡缓，估计海拔与相对高度。这

等高线地形图、剖面图

等高线地形图和剖面图等高线图可以反映一个地区的地貌特征。下图为某地区等高线（单位：m）图。1．图中两条400米等高线之间部分表示的地形单元是（）A．山脊B．陡崖C．断块山脉D．峡谷2．图中310米等高

制作等高线地形图模型

制作等高线地形模型知识与技能：进一步了解等高线的知识，理解等高线地形图与等高线地形模型之间的关系。过程与方法：能够熟练运用一些工具（如橡皮泥），把枯燥，抽象的理论表现出来。情感、态度和价值观：1初步形

等高线地形图教学设计

等高线地形图教学设计 等高线地形图教学设计 　　识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷等。 　　等高线地形图判读与义务（湖南）教育出版社《初中地理》第二章第三节第二课时，主要包括海拔(绝对高度)和相对高

等高线地形图修改

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等高线地形图教案

等高线教案一、【教学构思】地图及等高线内容是高考考查的重点知识，主要包括等高线的基本特征及其应用，高考题注重能力考查，往往以变式图出现，讲解过程重点讲一般规律去推理特殊规律。二、【教学目标】1.区分绝

等高线地形图三

- 等高线地形图三 - 目录 - 等高线地形图简介等高线地形图的绘制方法等高线地形图的解析与应用等高线地形图的实例分析总结与展望

等高线地形图的应用

等高线地形图的判度以及应用教学目标：根据等高线的数值、形状、疏密等变化，判度地形图 借助等高线地形图解决生产、生活问题 根据等高线地形图做地形剖面图并分析通视情况教

《等高线地形图》电子教案

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制作等高线地形图研究报告

制作等高线地形图研究报告1. 引言等高线地形图是一种用等高线表示地形起伏的地图。它是地形学和地理学领域中常用的工具，用于描述和分析地形的特征。本研究报告旨在介绍制作等高线地形图的方法和步骤，并对其在地