腾讯文库搜索-筏子读后感300字
筏子读后感300字
筏子读后感300字 《筏子》读后感 黄河滚滚。波涛汹涌的黄河，卷起一阵阵大浪，好像要把人吞噬了。让岸上的游客各个胆战惊心。 但是，黄河的主人——艄公，面对这波涛的黄河，仍然面不改色，坐在羊皮筏子上，领
《筏子》读后感300字
《筏子》读后感300字 黄河滚滚。波涛汹涌的黄河，卷起一阵阵大浪，好似要把人吞噬了。让岸上的游客各个胆战惊心。 但是，黄河的主人——艄公，面对这波涛的黄河，仍然面不改色，坐在羊皮筏子上，领着一
筏子读后感300字
筏子读后感300字 《筏子》读后感 黄河滚滚。波涛汹涌的黄河，卷起一阵阵大浪，好似要把人吞噬了。让岸上的游客各个胆战惊心。 但是，黄河的主人——艄公，面对这波涛的黄河，仍然面不改色，坐在羊皮筏子上，领
袁鹰筏子
- - 袁鹰，原名田复春，又名田钟洛，1924年生，江苏淮安人。在上海读完中学、大学后，曾在中学任教。1945年底到上海《世界晨报》任记者，1947年初编辑上海《联合晚报》文艺
《筏子》教案 教案教学设计
《筏子》教案 教案教学设计1.1 设计意图：通过引入《筏子》这篇课文，激发学生的学习兴趣，让他们了解筏子的历史和文化背景。1.1.1 细节说明：教师可以通过展示筏子的图片，让学生初步了解筏子的外观和特
划羊皮筏子的人阅读答案
划羊皮筏子的人阅读答案划羊皮筏子的人爷爷从河边的那片森林里回到坡下的窝棚里时，虻子已经烟熏火燎得将饭做好了，煮老南瓜的香味隔老远就能闻得着。虻子见爷爷回来，便麻利地给爷爷摆上筷子。“天阴得很。’’爷爷
坐羊皮筏子漂流作文
坐羊皮筏子漂流作文 坐羊皮筏子漂流作文 坐羊皮筏子漂流跟在山里面漂流大不相同。 羊皮筏子是一种很独特的东西，它是用整张羊皮做成皮胎，充好气，看上去像鼓鼓的圆筒。用坚硬的木条钉成一个方形的大木框
七年级语文筏子教学案
七年级语文《筏子》教学案 学习目标： 1、 有感情的朗读课文，理解课文内容。 2、 领悟艄公的勇敢智慧、镇静机智的品质。 3、 分析本文衬托、对比手法的作用。 学习过程： 1．
筏子课件
- 筏 子 - 一、作家作品 - 本文选自《袁鹰散文选》。作者袁鹰，原名田复春，当代作家。代表作有散文集《第一个火花》《风帆》《留春集》《京华小品
羊皮筏子过黄河作文
羊皮筏子过黄河作文 羊皮筏子过黄河作文 在现实生活或工作学习中，大家对都再熟悉不过了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信写作文是一个让许多人都头痛的问
《筏子》教学设计
《筏子》教学设计 《筏子》教学设计 1、了解 ___，熟悉生字、词。 2、了解黄河的常识，通过艄公的形象，接受深厚的民族精神，理解 ___阐明的道理。 3、分析 ___在文中采用的全方位的
2017春北师大版语文七年级下册第2课《筏子》
《筏子》（一）课堂教学要求： 【教材分析】 《筏子》是一篇意蕴深刻、震撼人心的优美散文。文章通过描写波浪汹涌的黄河、黄河上羊皮筏子及艄公驾驭黄河的风采，赞美了战胜惊涛骇浪的黄河精神，课文依循“初看羊皮
